2017高级人力资源管理师教材重点：职业心理测试

　　1、心理测试：指在控制情境的情况下，向被试提供一组标准化的刺激，以所引起的反应作为代表行为的样本，从而对个人行为作出评价。

　　心理测试从内容上划分，可以分为个性测试、能力测试、职业兴趣测试;从形式上划分，可以分为纸笔测试、心理实验、投射测试、笔迹分析测试等。

　　一个标准的纸笔测试系统包括客观的计分系统、解释系统、良好的常模以及较好的信度、效度和项目分析数据。

　　2、个性的基本特征：(1)独特性;(2)一致性;(3)稳定性;(4)特征性。

　　个性差异主要取决于三个因素：(1)遗传因素;(2)环境因素;(3)重大生活经历。

　　3、能力：指个体顺利完成某项体力或脑力活动所必须的系统和条件，并直接影响着绩效的个性心理特征。因此，能力其实是一种内在的心理品质。

　　4、心理测试的特点：(1)代表性;(2)间接性;(3)相对性。

　　5、职业心理测试的种类：(1)学业成就测试(适用于选拔专业技术人员、科研人员);(2)职业兴趣测试(销售人员、管理人员、工艺师、驾驶员等SCII、COPS、KPRV);(3)职业能力测试(划分为一般能力(智力)测试和特殊能力(能力倾向)测试)GATB、DAT、MAT、CAT;(4)职业人格测试(在企业人员选拔和配置方面最常用的自陈量表有：卡特尔16种人格因素问卷(16PFQ)、梅耶尔斯—布雷格斯人格特质量表(MBTI)及职业自我探索量表(SDS));(5)投射测试(应用较多的两种：罗夏墨渍测试(RIT)和主题统觉测试(TAT))。

　　P122表2—7职业人格类型说明表。

　　6、心理测试的设计基本条件：

　　(1)标准化(题目的标准化、实测的标准化、评分标准化、解释标准化);

　　(2)信度(重测信度高、同质性信度高、评分者信度高);

　　(3)效度(主要有结构效度、内容效度和效标关联效度);(4)常模。

　　7、选择测试方法时应考虑的因素：

　　(1)时间;(2)费用(3)实施(4)表面效度;(5)测试结果。

　　8、能力测试包括现实能力测试(包括一般能力和特殊能力测试)和潜在能力测试。

　　9、投射测试的具体方法：

　　(1)联想法;(2)构造法;(3)绘画法;(4)完成法;(5)逆境对话法。

　　10、应用心理测试应注意的问题;

　　(1)要对心理测试的使用者进行专业训练;

　　(2)要将心理测试与实践经验相结合;

　　(3)要妥善保管心理测试结果;

　　(4)要做好使用心理测试方法的宣传。

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