第三章 培训与开发

　　第三节 培训方法的选择与组织实施

　　1[.单选题]自我开发的支持以及工作中的跟踪培训等属于培训方法中()的开发方法。

　　A.态度、价值观

　　B.基本能力

　　C.解决问题能力

　　D.技能水平

　　[答案]B

　　[解析]基本能力的开发方法，如自我开发的支持、集中培训等。A项，与态度、价值观以及陶冶人格情操教育相适应的培训方法包括面谈法、集体讨论法、集体决策法、角色扮演法、悟性训练和管理方格理论培训等;C项，与解决问题能力培训相适应的培训方法包括案例分析法、文件筐法、课题研究法和商务游戏法等;D项，与技能培训相适应的培训方法包括实习或练习、工作传授法、个人指导法和模拟训练等。

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　　2[.单选题]参与式培训法是()的方法。

　　A.以学习知识为目的

　　B.调动培训对象积极性

　　C.以掌握技能为目的

　　D.针对行为调整和心理训练

　　[答案]B

　　[解析]参与式培训法是调动培训对象积极性，让其在培训者与培训对象双方的互动中学习的方法。这类方法的主要特征是每个培训对象积极参与培训活动，从亲身参与中获得知识、技能和正确的行为方式，开拓思维，转变观念。其主要形式有自学、案例研究法、头脑风暴法、模拟训练法、敏感性训练法和管理者训练法。

　　3[.单选题]讲授法是最基本的培训方法，适用于各类学员对学科知识和()的系统了解。

　　A.前沿最 新技术

　　B.前沿理论

　　C.前沿科学知识

　　D.前沿科学理论

　　[答案]B

　　[解析]讲授法是指教师按照准备好的讲稿系统地向受训者传授知识的方法。它是最基本的培训方法，适用于各类学员对学科知识、前沿理论的系统了解，主要有灌输式讲授、启发式讲授、画龙点睛式讲授三种方式。

　　4[.单选题]研讨法的类型包括：以教师为中心的研讨和以学生为中心的研讨及()。

　　A.任务取向的研讨与过程取向的研讨

　　B.任务取向的研讨着眼于达到某种目标

　　C.组织这样的研讨需要设计能够引起讨论者兴趣

　　D.任务取向的研讨后会得出某个结论

　　[答案]A

　　[解析]研讨法的类型。(1)以教师为中心的研讨和以学生为中心的研讨。(2)任务取向的研讨与过程取向的研讨。

　　5[.单选题]关于以学生为中心的研讨常常采用分组讨论的形式说法错误的是()。

　　A.由教师提出问题或任务，学生独立提出解决办法

　　B.不规定研讨的任务，学生就某议题进行自由讨论

　　C.不规定研讨的任务，学生就某议题进行相互启发

　　D.不规定研讨的任务，学生就某议题进行相互辅导

　　[答案]D

　　[解析]以学生为中心的研讨常常采用分组讨论的形式。有两种方法：一是由教师提出问题或任务，学生独立提出解决办法;二是不规定研讨的任务，学生就某议题进行自由讨论，进行相互启发。

　　6[.单选题]研讨法还可以既不以教师为中心，也不以学生为中心，而是由()，参加者以平等的身份就某一主题展开讨论。

　　A.培训管理者

　　B.某个组织举办

　　C.集团总经理

　　D.某一技术管理者

　　[答案]B

　　[解析]研讨法还可以既不以教师为中心，也不以学生为中心，而是由某一个组织举办，参加者以平等的身份就某一主题展开讨论。

　　7[.单选题]()又称教练法、实习法，是指由一位有经验的工人或直接主管人员在工作岗位上对受训者进行培训的方法。

　　A.工作轮换法

　　B.特别任务法

　　C.个别指导法

　　D.工作指导法

　　[答案]D

　　[解析]工作指导法又称教练法、实习法，是指由一位有经验的工人或直接主管人员在工作岗位上对受训者进行培训的方法。指导教练的任务是指导受训者如何做，提出如何做好的建议，并对受训者进行激励。

　　8[.单选题]特别任务法的具体形式包括委员会或初级董事会和()。

　　A.解决部门的实际问题

　　B.行动学习

　　C.全部时间用于分析

　　D.提高他们分析、解决问题的能力

　　[答案]B

　　[解析]特别任务法是指企业通过为某些员工分派特别任务对其进行培训的方法，此法常用于管理培训。其具体形式如下。1.委员会或初级董事会。2.行动学习。

　　9[.单选题]一般“初级董事会”由()名受训者组成。

　　A.5～7

　　B.7～9

　　C.9～10

　　D.10～12

　　[答案]D

　　[解析]一般“初级董事会”由10～12名受训者组成，受训者来自各个部门，他们针对高层次的管理问题，如组织结构、经营管理人员的报酬以及部门间的冲突等提出建议，并将这些建议提交给正式的董事会，通过这种方法为这些管理人员提供分析公司高层次问题的机会。

　　10[.单选题]以下关于参与式培训方法的主要特征说法错误的是()。

　　A.每个培训对象积极参与培训活动

　　B.从亲身参与中获得知识、技能和正确的行为方式

　　C.能开拓思维，转变观念

　　D.鼓励培训者用培训后知识创新

　　[答案]D

　　[解析]参与式培训方法是调动培训对象积极性，让其在培训者与培训对象双方的互动中学习的方法。这类方法的主要特征是每个培训对象积极参与培训活动，从亲身参与中获得知识、技能和正确的行为方式，开拓思维，转变观念。

　　11[.单选题]()是一种信息双向性交流的培训方式，它将知识传授和能力提高两者融合到一起，是一种非常有特色的培训方法。

　　A.特别任务法

　　B.案例研究法

　　C.工作实践法

　　D.工作指导法

　　[答案]B

　　[解析]案例研究法是一种信息双向性交流的培训方式，它将知识传授和能力提高两者融合到一起，是一种非常有特色的培训方法。

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