56、( )反映受训者对培训内容的掌握程度。

　　(A)行为评估 (B)学习评估

　　(C)反应评估 (D)结果评估

　　57、信度高的测试是指受训者对测试题目的理解和解答在经过一段时间后( )。

　　(A)发生了很大改变 (B)发生一些改变

　　(C)并没有发生改变 (D)彻底发生改变

　　58、( )是以经验与感觉为基础的学习风格。

　　(A)应用型学习 (B)主动型学习

　　(C)理论型学习 (D)反思型学习

　　59、以下关于专题讲座法的表述，正确的是( )。

　　(A) 适合于企业一般员工的培训

　　(B) 形式较灵活但要占用大量的时间

　　(C) 其传授的知识具有较好的系统性

　　(D) 可随时满足员工某一方面的培训需求

　　60、ST 法称为( )。

　　(A)敏感性训练法 (B)塑造训练法

　　(C)头脑风暴训练法 (D)管理者训练法

　　61、在员工培训开发的管理活动中，企业各项培训管理制度给予员工培训活动

　　( )、全方位的制度支持。

　　(A)上下衔接 (B)自下而上

　　(C)上情下达 (D)自上而下

　　62、由于涉及的工作对象和内容的不同，绩效管理程序的设计可分为具体考评程序设计和( )。

　　(A)绩效管理方法设计 (B)绩效管理内容设计

　　(C)绩效管理目标设计 (D)管理的总流程设计

　　63、以下关于绩效管理运行的说法，不正确是( )。

　　(A) 考评周期的确定完全取决于绩效考评的目的要求

　　(B) 以定期提薪和奖金分配为目的的考评应定期举行

　　(C) 绩效管理需要按照一定的时间顺序按部就班推进

　　(D) 用于员工晋升的绩效考评属于不定期的绩效考评

　　64、企业组织绩效开发的目的是()。

　　(A)改善组织的劳动环境 (B)提高组织的知名度

　　(C)提高组织效率和经济效益 (D)提高组织整体素质

　　65、以下关于排列法考评的表述，不正确的是( )。

　　(A) 简单易行，花费时间少

　　(B) 能够减少考评结果过宽和趋中的误差

　　(C) 无法使员工得到关于自己优点或缺点的反馈

　　(D) 它是用员工工作表现和结果与客观标准对比

　　66、行为观察法要求考评者根据被考评者某一工作行为发生频率或次数对其进行评定，其考评表中所使用的评分等级不包括( )。

　　(A)从不 (B)偶尔

　　(C)总是 (D)随时

　　67、选取可监测、可核算的指标，构成若干考评要素，以此来作为考评员工的主要

　　依据，这种绩效考评方法是()。

　　(A)目标管理法

　　(C)直接指标法 (B)绩效标准法

　　(D)成绩记录法

　　68、某企业将多种方法综合在一起，并将考评量表分为三个等级，即很好、满意和不满意，使被考评者容易分清什么是“正确的”，什么是“错误的”。这种绩效考评方法属于()。

　　(A)直接指标法

　　(B)综合考评法

　　(C)合成考评法

　　(D)强制分配法

　　69、因考评者与被考评者双方在绩效目标上的不同追求，可能产生的矛盾不包括( )。

　　(A)员工自我矛盾 (B)主管自我矛盾

　　(C)组织目标自我矛盾 (D)部门之间自我矛盾

　　70、( )是指以较长的时间为单位计算员工的劳动报酬。

　　(A)薪酬 (B)工资

　　(C)薪资 (D)薪金