校对工序的不同组合形成了多种校对操作模式，较为常见的有以下几种：①初、二连校模式;②二、三连校模式;③人机结合校对模式。

　　《图书质量保障体系》第十一条规定，出版社每出一种书，都要指定一名具有专业技术职称的专职校对人员为责任校对，负责校样的技术整理工作，监督检查各校次的质量，并负责付印样的通读工作。

　　付印清样核红时要注意以下事项：①除核对前次校样上修改之处在新校样上是否一一改正之外，还应注意新校样每个页面的首末行、各行起止文字是否与前次校样一致，如有胀、缩或串版现象，要找出原因，改正存在的差错。②如果前次校样存在因增删文字造成版面变动的情况，则对新校样不能仅仅核对改动之处，还要对牵连到的相关字、行、面作全面检查、核对，有图、表、公式的，要注意其位置是否适宜。③如发现应改漏改或不应改而误改的地方，必须在上下各三行中逐字检查一遍(尤其要注意相同字或墨色较淡的字)，以免发生邻行错改或邻位错改等改错的情况，造成新的错误。④如改版后页码或版面有变动，与前次校样不完全一致，应检查目录、书眉、注释、索引等处是否需要已作相应改动。⑤有时前次校样无错，新校样上却出现新增大段文字、格式变化等莫名差错，这可能是改版操作失误或计算机系统不兼容所致。⑥核红时，如发现付印清样中个别页面存在较多差错或重要差错，应要求排版单位根据改正后的付印清样改版后再次输出涉及改版页面的校样，返回出版单位重新核红。