1[.单选题]在教育的文化功能中，将存储形态文化转变为活跃形态文化是教育()

　　A.传递文化的功能

　　B.活化文化的功能

　　C.交流文化的功能

　　D.更新文化的功能

　　[答案]B

　　2[.单选题]智力技能的特点有动作对象的观念性、动作进行的内隐性和动作结构的()

　　A.展开性

　　B.简缩性

　　C.稳定性

　　D.整体性

　　[答案]B

　　3[.单选题]在教育学理论发展中，提出儿童智力发展阶段与教学关系理论的教育家是()

　　A.赞科夫

　　B.皮亚杰

　　C.布鲁纳

　　D.根舍因

　　[答案]B

　　4[.单选题]世纪以后产生的资产阶级“儿童学”的理论基础之一是()

　　A.实验教育学

　　B.文化教育学

　　C.实用主义教育学

　　D.批判教育学

　　[答案]A

　　5[.单选题]一个国家为实现其教育目的，从组织系统上建立起来的一切教育设施和有关规章制度称为()

　　A.国民教育制度

　　B.学校教育制度

　　C.教育领导制度

　　D.教育管理制度

　　[答案]A

　　6[.单选题]学校教育制度简称学制，是指()

　　A.学校的领导和办学体制

　　B.学校的规章制度

　　C.国家教育招生考试制度

　　D.国家各级各类学校的总体系

　　[答案]D

　　7[.单选题]教育部《2003～2007年教育振兴行动计划》中规定，农村成人教育的重点是()

　　A.扫除青壮年文盲和职业人才培训

　　B.农民实用技术培训和农村实用人才培养

　　C.加强农业知识的教育和实用技术的培训

　　D.农村劳动力转移的培训

　　[答案]B

　　8[.单选题]把两个或两个以上年级的学生编在一个班里，由教师分别使用不同的教材交叉地对不同年级的学生进行教学的组织形式是()

　　A.合作教学

　　B.复式教学

　　C.设计教学

　　D.分组教学

　　[答案]B

　　9[.单选题]教学中，在每节课或学习单元结束后，对学生进行口头提问和书面测验，及时发现学生的问题，并根据学生的个体差异进行有针对性的矫正。这种评价是()

　　A.诊断性评价

　　B.参照性评价

　　C.形成性评价

　　D.终结性评价

　　[答案]C

　　10[.单选题]某新学期开始，一个外地来的新生背着大包小包走进北京大学校园。这时正好有一位老人迎面走来，这位新生走上去说：“我来办报到手续，行李太多，您能不能帮我照看一下呢?”老人爽快地答应了。一个多小时后，新生办完手续回来，看到老人还站在那里看护着自己的行李。几天后，在开学典礼上，这位新生十分惊讶地发现，主席台上就座的北京大学副校长季羡林先生竟是那天替自己照看行李的老人。这位新生受到了强烈震撼。这则故事中季羡林先生的做法体现的德育方法是()

　　A.自我教育法

　　B.榜样示范法

　　C.实际锻炼法

　　D.环境陶冶法

　　[答案]B

　　11[.单选题]西方学者罗森塔尔证明，教师对学生的认识和评价标准不同，就会产生不同的情感和期望，从而对学生的学习和发展产生重要影响。产生这种影响的师生关系类型是()

　　A.教育关系

　　B.组织关系

　　C.心理关系

　　D.社会关系

　　[答案]C

　　12[.单选题]入芝兰之室，久而不闻其香;入鲍鱼之肆，久而不闻其臭。这种现象属于()

　　A.感觉适应

　　B.感觉对比

　　C.感觉补偿

　　D.感觉后效

　　[答案]A

　　13[.单选题]在心理咨询中，厌恶疗法的理论基础是()

　　A.行为主义理论

　　B.人本主义理论

　　C.认知行为理论

　　D.精神分析理论

　　[答案]A

　　14[.单选题]前苏联以马克思主义为基础最早探讨教育问题的是()

　　A.苏霍姆林斯基

　　B.凯洛夫

　　C.马卡连柯

　　D.克鲁普斯卡娅

　　[答案]D

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　　15[.单选题]夸美纽斯的教育代表作是()

　　A.《大教学论》

　　B.《教育论》

　　C.《教育漫活》

　　D.《爱弥儿》

　　[答案]A