16[.单选题]赫尔巴特的教育主张被称为()

　　A.现代教育派

　　B.传统教育派

　　C.形式教育论

　　D.实质教育论

　　[答案]B

　　17[.单选题]以杜威为代表所倡导的教育理论主张被称为()

　　A.现代教育派

　　B.传统教育派

　　C.形式教育论

　　D.实质教育论

　　[答案]A

　　18[.单选题]近代最早一部系统论述教育问题的专著是()

　　A.《教育漫活》

　　B.《大教学论》

　　C.《爱弥儿》

　　D.《教育论》

　　[答案]B

　　19[.单选题]《教育过程》一书的作者是()

　　A.斯宾塞

　　B.根舍因

　　C.赫尔巴特

　　D.布鲁纳

　　[答案]D

　　20[.单选题]《给教师的建议》一书的作者是()

　　A.克鲁普斯卡娅

　　B.苏霍姆林斯基

　　C.马卡连柯

　　D.赞科夫

　　[答案]B

　　21[.单选题]我国同时也是世界上最早的一部教育专著是()

　　A.《中庸》

　　B.《礼记》

　　C.《论语》

　　D.《学记》

　　[答案]D

　　22[.单选题]在西方，占罗马昆体良的教育名著是()

　　A.《理想国》

　　B.《论演说家的教育》

　　C.《大教学论》

　　D.《教育论》

　　[答案]B

　　23[.单选题]我国第一部以马克思主义观点系统论述教育基本原理的著作，是杨贤江以李浩吾化名于1930年出版的()

　　A.《普通教育学》

　　B.《新教育大纲》

　　C.《教育学》

　　D.《教育原理》

　　[答案]B

　　24[.单选题]“教学相长”“及时而教”等教育思想最早出自于我国的()。

　　A.《学记》

　　B.《论语》

　　C.《大学》

　　D.《中庸》

　　[答案]A

　　[解析]“教学相长”和“及时而教”都出自《学记》，除此之外，还有“不陵节而施”“学不躐等”“长善而救失”“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”“禁于未发”等。对于《学记》中的这些论述，有两个要求：第一，知道这些话出自《学记》;第二，把这些话与当今的有些教学原则等结合起来，如“不陵节而施”和“学不躐等”，它们都体现了当今的循序渐进的教学原则;“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，则体现了当今的启发性的教学原则。

　　25[.单选题]西方最早论述教育问题的专著是()。

　　A.昆体良的《论演说家的教育》

　　B.柏拉图的《理想国》

　　C.拉伯雷的《巨人传》

　　D.亚里士多德的《政治学》

　　[答案]A

　　[解析]昆体良的《论演说家的教育》又被译成《雄辩术原理》。

　　26[.单选题]首次从理论上论证班级授课制的教育家是()。

　　A.夸美纽斯

　　B.洛克

　　C.赫尔巴特

　　D.卢梭

　　[答案]A

　　[解析]夸美纽斯为了实现他的“泛智”的思想，提出了一种新的教学组织形式——班级授课制。

　　27[.单选题]明确提出“教育适应自然原则”的近代教育家是()。

　　A.夸美纽斯

　　B.洛克

　　C.乌申斯基

　　D.第斯多惠

　　[答案]A

　　28[.单选题]“教育即生活”“教育即生长”等命题的提出者是()。

　　A.夸美纽斯

　　B.洛克

　　C.杜威

　　D.赫尔巴特

　　[答案]C

　　[解析]“教育即生活”和“教育即生长”仅是美国实用主义教育家杜威的两个教育主张，他的其他的经验主张也需要掌握，如“学校即社会”“教育即经验的改造或改组”和“教育无目的”等。在教育史上，有两个重要的流派：传统教育派和现代教育派，它们的代表人物分别为德国教育家赫尔巴特和美国教育家杜威。他们都强调“三个中心”，但内容不同。赫尔巴特强调“教师中心”“书本中心”(或“间接经验为中心”)和“课堂中心”;而杜威强调“学生中心”(或“直接经验为中心”)、“活动中心”，其中，杜威的“做中学”必须记住。

　　29[.单选题]传统教育派的代表人物赫尔巴特倡导的“三个中心”是指()。

　　A.教师、活动、经验

　　B.学生、活动、教材

　　C.教师、书本、课堂教学

　　D.学生、经验、活动

　　[答案]C

　　30[.单选题]试图在心理学基础之上建立教育方法论，并提出了著 名的阶段教学法的教育家是()。

　　A.夸美纽斯

　　B.斯宾塞

　　C.赫尔巴特

　　D.杜威

　　[答案]C

　　[解析]这是一个易考的地方。与此相关的还有如下一些内容：第一，赫尔巴特的著作为《普通教育学》;第二，赫尔巴特在西方教育史里被称为“科学教育学之父”;第三，赫尔巴特提出了“四段教学法”：明了、联想、系统和方法;第四，在“教学”一章提到了“教学为主”的含义，“教学为主”含义的记忆可以与赫尔巴特的“三个中心”结合起来掌握，即将赫尔巴特的“三个中心”(即教师中心、书本中心、课堂中心)变为“三个为主”——教师发挥主导作用、以传授书本知识为主、以课堂为主，再加一句：大部分时间用于教学。

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