简答题

　　1[.问答题]马斯洛的需要层次论中层次是可以颠倒的。

　　[答案]错误。马斯洛的需要层次论认为，人的需要按其出现的先后及强弱顺序分为高低不同的5个层次。

　　2[.问答题]奖励比惩罚更能激发学习动机。

　　[答案]正确。教师正确的评价，恰当地运用表扬与批评，是激发学习动机的重要手段之一。因为这种表扬与批评是对学生学习态度、学习成绩肯定与否定的一种强化方式。正确运用表扬与批评，可以提高学生的认识水平，激发其上进心、自尊心、荣辱感和集体主义精神等。

　　3[.问答题]心理学家耶克斯和多德森的研究表明，学习动机强度的最佳水平是固定不变的。

　　[答案]错误。心理学家耶克斯和多德森的研究表明，学习动机强度的最佳水平不是固定不变的，而是根据任务性质的不同而不同。学习任务比较简单时，学习动机强度较高可达到最佳水平，学习任务比较困难时，学习动机强度较低可达到最佳水平。

　　4[.问答题]韦纳指出，多数情况下，人们只把成功与失败结果归结为智力、努力、任务的难度及运气四个因素。

　　[解析]正确。韦纳指出，多数情况下，人们只把成功与失败结果归结为能力、努力、任务的难度及运气四个因素。

　　5[.问答题]如何利用学习动机学校效果的互动关系来培养学习需要?

　　[答案](1)学习动机通过直接制约学习积极性，影响学习效果。

　　(2)由学习效果所产生的成败体验，反作用于学习动机。

　　(3)掌握评分的艺术，使每个学生体验到成功感。

　　(4)使学生掌握扎实的知识技能，获得真正的成功。

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