一、语言知识与语言运用(共24分，每题4分)1 下列各句中，没有语病的一句是(　　)

　　A.今年夏天，那个正处于二十多岁的青年科技骨干在工作时被一场突如其来的大火夺去了生命，令人扼腕叹息。

　　B.一部全国性的《职业病防治法》将提交全国人大审议，这有望使劳动者保护自身健康提供更强有力的武器。

　　C.通过学习相关资料和听专家的报告，家长们都认识到不适当地管教孩子对孩子的健康成长是不利的。

　　D.研究表明，虽然电动牙刷比普通牙刷能多清除38%的牙菌斑，但如果电动牙刷质量不过关，非但起不了保健作用，还会对口腔造成伤害。

　　正确答案：D

　　2 下列词语中画横线的字的读音完全相同的一组是(  )

　　A.真(谛) 孝(悌) 有(的)放矢

　　B.包(庇) (媲)美 刚(愎)自用

　　C.后(裔) (臆)断 自怨自(艾)

　　D.对(峙) 吞(噬) (舐)犊情深

　　正确答案：C

　　3 填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是(　　)海面上的巨浪猛烈地撞击着岸边的岩石。它那愤怒的咆哮声，有时像大炮轰发，__________。海风狂卷，海涛怒立，冲激着灯塔下的石矶。①有时又像远处人声嘈杂②继而又像人长叹的声音，或者也像一种呜咽③以至完全寂静④再后来又是一阵猛厉的大声，惊心动魄⑤像森林呼啸

　　A.②⑤①④③

　　B.④⑤①③②

　　C.①⑤③④②

　　D.⑤①③②④

　　正确答案：D

　　4 填入文中横线处的语句，与下文衔接最恰当的一项是(　　)__________。对这个适合的，对那个就不一定适合，好像一件衣服有一定的尺寸，只适用于特定的人一样。这也不仅仅是一个语言的问题。

　　A.不要轻视比喻的力量

　　B.小诗的结尾像赛跑的最后冲刺，要做精心的安排

　　C.要注意分寸

　　D.一句诗要写得通顺、平易、流畅，不是容易的

　　正确答案：C

　　5 下列各组词语中，全都有错别字的一组是(　　)

　　A.两全齐美 如雷贯耳 震震有词

　　B.实事求是 睡眼惺松 固此失彼

　　C.与时具进 调以轻心 励行节约

　　D.至若罔闻 声名雀起 风声鹤唳

　　正确答案：C

　　6 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(　　)创造历史的是民众，__________，使我们在影像背后发现了平凡生活中的审美趣味和思想光芒。①点亮历史的是英雄②捕捉着时代之魂和人性之美③游刃有余的镜头穿越着苍茫时空④定格历史的是艺术家的蒙太奇语言

　　A.①④②③

　　B.④①③②

　　C.①④③②

　　D.④①②③

　　正确答案：C

　　二、阅读下面文字，完成7～10题。(共l6分，每题4分)材料题

　　阅读下面文字，完成7-10题。

　　①污染物在生态系统中的运转规律是环境生物学研究的主要内容之一。当污染物排入大气或水体后，它的迁移规律是受环境中各生态因子(如风向、风速、光、温、水等)a的。b大气环流和洋流的c，污染物能被输送到很远的地方，d达到地球的任何一个角落。例如南极洲的企鹅、北极圈的北极熊以及爱斯基摩人的身上，都发现了DDT的成分。因此研究污染物在大气和水体中的迁移规律是极重要的。

　　②污染物在生态系统中通过食物链传递时，生物对有毒物质有极强的吸收和富集能力。例如脂溶性的DDT，在大气中的浓度为0.000003ppm.降落到海水中为浮游生物吞食后，可富集成0.04ppm，为大气富集的一万三千倍。浮游生物为小鱼所吞食，小鱼体内DDT浓度增加到0.5ppm.为大气富集的十四万三千倍。小鱼再被大鱼吞食，大鱼体内DDT浓度增加到2.00ppm，为大气富集的五十七万二千倍。大鱼再为水乌吞食，水乌体内DDT浓度可高达25ppm，为大气富集的八百五十八万倍。污染物通过食物链的富集作用最终毒害人类，使人类发生各种公害病。例如水俣病是汞中毒;骨痛病是镉中毒;脱发症是铊中毒;婴儿的白血症是由于硝酸盐化肥中毒的结果。所以。研究有毒物质在食物链中的迁移规律，防止毒物转移到人体，也是环境生物学的主要任务。

　　③污染物的毒害还可以改变生态系统成分，或者通过改变能量蓄存的大小和输入对输出的比率，使生态系统的结构发生变化.从而破坏生态系统的平衡。污染物还能破坏化学信息系统，导致生物信息传递的混乱，破坏整个系统的平衡。污染物还可能破坏某些生物性激素及性引诱剂系统，降低其繁殖的能力。

　　④在生态系统中有毒物质有污染环境毒害生物的一面，而生态系统也有自净污染物能力的一面。如大气流动能稀释空气中的毒物浓度;水、土壤中生物氧化、微生物的分解及水的稀释，也能降低其中的毒物含量;而植物则具有很强的吸毒解毒的能力。有人用每升含氰三十毫克的污水灌溉春油菜，土壤中的氰经四十八小时后基本分解完毕;酚进入植物体后，植物能把酚转变为糖甙而失去毒性;氰进入植物体后与丝氨酸结合形成腈丙氨酸，再转化为天冬醯胺及天冬氨酸而自行解毒;二氧化硫进入植物体后能形成剧毒的亚硫酸，而植物又能把亚硫酸氧化为硫酸，减毒三十倍。所以研究生态系统中各环境要素和生物对有毒物质的自净能力和容量，同样是环境生物学的主要内容。

　　7 依次填入第①段a、b、c、d四处的词语和关联词最恰当的一项是(　　) 查看材料

　　A.影响 由于 制约 因此

　　B.制约 由于 影响 甚至

　　C.制约 因为 影响 因此

　　D.影响 因为 制约 甚至

　　正确答案：B

　　8 对第③段中心内容概括最准确的一项是(　　) 查看材料

　　A.污染物的毒害可改变生态系统成分

　　B.污染物能导致生物信息传递的混乱

　　C.污染物可降低生物繁殖能力

　　D.污染物的毒害可破坏生态系统、化学信息系统、生物性激素及性引诱剂系统的平衡

　　正确答案为：D

　　答案解析：本题考查对语段的概括能力。A、B、C三项只是第③段内容的一个方面，不能全面概括语段的中心。只有D项是最准确最全面的。

　　9 根据第④段文意，下列说法中不正确的一项是(　　) 查看材料

　　A.生态系统有自净污染物的能力

　　B.空气中的毒物浓度可通过大气流动来稀释

　　C.水、土壤具有很强的吸毒解毒能力

　　D.腈丙氨酸是进入植物体后的氰与丝氨酸结合而形成的

　　正确答案为：C

　　10 如给此文拟一个题目，最恰当的一项是(　　) 查看材料

　　A.环境生物学研究的主要方法

　　B.环境生物学研究的主要内容

　　C.污染物的毒害

　　D.污染物迁移规律的研究

　　正确答案为：B