15.20世纪以后产生的资产阶级“儿童学”的理论基础之一是(A)

　　A实验教育学 B文化教育学

　　C实用主义教育学 D批判教育学

　　16.持有“教育即生活”、“学校即社会”、“儿童中心论”等观点的理论派别属于(C)

　　A实验教育学 B文化教育学

　　C实用主义教育学 D批判教育学

　　17.教育学的研究对象一般为(A)

　　A教育现象及规律 B教育政策与法规

　　C教育理论与实践 D教育历史与现实

　　18.教育内部诸因素之间，教育与其他事物之间的内在的、必然的联系称为(A)

　　A教育规律 B教育法规

　　C教育原则 D教育政策

　　19.教育科学现已形成了一个庞大的科学体系，这个体系中的基础学科是(A )

　　A教育学 B教育哲学

　　C教育心理学 D教育生理学

　　20.在我国当前基础教育课程改革中，初中阶段课程设置的特点是( C )

　　A以综合课程为主

　　B以分科课程为主

　　C分科课程与综合课程相结合

　　D分科、综合与活动课程相结合

　　21.课程的要素主要包括课程目标、课程内容以及( D )

　　A课程标准和课程结构

　　B课程标准和课程评价

　　C课程标准和课程形式

　　D课程结构和课程评价

　　22.编写教材的直接依据是(D)

　　A教育目的 B课程计划

　　C课程目标 D课程标准

　　23.根据课程计划，以纲要的形式编定的有关新学科教学内容的指导性文件称为(A)

　　A课程标准 B课程纲要

　　C课程要素 D课程规范

　　24.在我国当前课程管理的改革中，试行三级课程管理，其中新增的管理课程是( C )

　　A综合课程和分科课程

　　B学科课程和活动课程

　　C地方课程和学校课程

　　D显性课程和隐性课程

　　25.以围绕儿童的发展需要和兴趣为中心，以“做中学”为基本教学方法的课程形式是( B )

　　A学科课程 B活动课程

　　C技能课程 D核心课程

　　26.在对学校隐性课程的分类中，一般把教师无意识的言行对学生所产生影响而构成的课程称之为( C )

　　A物质性隐性课程 B制度性隐性课程

　　C心理性隐性课程 D活动性隐性课程

　　27.从课程管理的角度，可把课程分为( A )

　　A国家课程、地方课程和校本课程

　　B显性课程和隐性课程

　　C学科课程、活动课程和综合课程

　　D必修课程和选修课程

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