这场突入袭来的新冠肺炎疫情，打乱了每一个人的生活和工作，也直接影响到住培教学工作，按照上级的安排目前住培学员均未在临床上，如何做好特殊时期下的学员培训是大家面临的挑战。

　　在住培办老师的指导下，不少科室开始了网上培训，同学们反应不错。而我们感染科在此次抗疫过程中是主力军，老师们均奋战在抗疫的第一线，鉴于自己刚刚完成新冠肺炎的诊治工作，进入14天的医学观察期，经与党双锁主任、贾晓黎副主任商议，由我来负责特殊情况下感染科住培学员的培训工作。由于本人对网络教学相关技术不熟练，就采用了比较简单的微信平台教学，目前已结束2月份的培训，没想到效果非常好，现将具体实施情况及体会总结如下：

　　细化实施全程。首先组建一个微信群，每天上午10开始培训，由我就当日的学习内容加一说明、概括重点，明确提出应掌握的内容;随后布置自学内容，推送相关资料;学员课后自学，要求每人在晚8点前群里打卡，发送学习作业，提出不懂的问题，并进行答疑，针对普遍性的问题第二天集中解答;每天晚8点整，并以最终作业提交情况做为当天的考勤;为了活跃学员的学习气氛、缓解特殊时期下的心理压力，间断给大家推送迷人的风景照片(均为我此前拍摄)、优雅的轻音乐、心理疏导资料，在辅导过程中适当加入医学人文知识，如医患沟通、怎样养成良好的工作习惯等;2月27日举行开卷考试;培训结束前收集学员对此次微信培训给予评价、体会，完成总结;整个培训过程适当留痕。

　　精心安排内容。针对特殊时期，在兼顾应掌握内容的同时有所侧重，新冠肺炎传染病，安排了三次内容，使学员在抗疫的过程中充分熟悉新冠肺炎的相关知识和防护措施，第四次培训通过新冠肺炎重温传染病总论，理论联系实际，加深学员对总论知识点的理解和掌握。对原培训计划中要求的内容突出重点，如出疹性传染病的特点、出血热的早期诊断、重型肝炎的诊断标准、乙肝母婴传播的阻断、肝炎标志物及肝功的解读、乙肝的抗病毒治疗、丙肝治疗最新方案，均给予认真辅导，使学员完整掌握传染病知识，难点问题讲解过程中推送提前准备的提示版。

　　灵活考试方式。此次考试的目的是要学员进一步准确掌握重点内容，又是在这种特殊情况下，因此采用了开卷考试，内容不但涵盖广，而且还添加了发挥内容，如给出目前情况下如何在工作、生活、出行中预防新冠肺炎。

　　评估培训效果。任何教学方案效果的评价只能是学员说了算数，从学员的反馈来看，除了感谢老师的精心安排、辛勤付出外，总结了此次微信平台教学的特点和优势：尽管微信教学没有网络教学可视直观，但时间上较灵活、针对难点可以语音播放反复听、可以课后提出问题促进师生互动;培训过程中不是单纯重复理论，而是侧重临床实践，学员受益匪浅;以新冠肺炎为切入点，全面熟悉了一个传染病的整个内容;课后推送的照片和视频极大地活跃了气氛、缓解了压力;此次培训医学人文知识的传授对学员的成长是非常有益的。

　　总之，通过此次特殊时期下感染科住培学员培训方式的尝试，我最大的体会就是：只要教师有爱心、愿付出，办法总比困难多!