三、填空题(本大题共10小题，每空1分，共10分请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。

　　36.任何刺激与反应之间的联结，通过应用或练习可使之加强，练习越多则联结力越强，这种规律，称为()

　　37.护生在实习时会更多地观察临床护理教师的行为，表明护理教师本身就是学生模仿的()

　　38认知发现学习理论认为，应当重视学科的()，即编码规律

　　39.在操作练习过程中，教师应当对学生的操作情况做出()调整自己、提高操作能力。

　　40.写字、阅读等通过受教育获得的技能，属于人类动作技能中的()技能。

　　41.智力范畴主要指对知识的()和认知。

　　42.计算机教学属于()的教学方式。

　　43.为学生提供把基础理论知识转移到以病人为中心的高质量护理的媒介是()

　　44.对于临床教师，()能力是非常重要的，因为这些知识和经验可以帮助学生综合基础理论知识与临床实践。

　　45.评估除了可用于对事物进行量的测定外，还可以用于测定事物()的价值。

　　四、名词解释(本大题共5小题，每小题3分，共15分)

　　46.合作学习

　　47.学科

　　48半合同体系

　　49.认同

　　50.行为目标评价模式

　　五、简答题(本大题共4小题，每小题5分，共20分)

　　51.简述操作性条件反射的四个强化原则。

　　52.简述教育目标的特点。

　　53.简述临床教师的角色。

　　54简述影响临床能力评估的因素。

　　六、论述题(本大题共2小题，每小题10分，共20分)

　　55.试论述成人教育模式与儿童教育模式的差异。

　　56.请结合实际，论述临床教师有助于学生学习的态度或行为。