二、判断题:本大题共8小题,每小题1分,共8分。判断下列各题,在答题纸相应位置正确的涂“A”,错误的涂“B”

　　11.青少年期是社会化的关键期。

　　12.行为主义认为认知过程会影响情绪和行为。

　　13.高智力者并不能保证有高创造力。

　　14.兴趣是价值观的高级形式。

　　15.维持非正式群体的最重要的纽带是情感因素。

　　16.信仰对认知活动没有影响。

　　17.统计学标准是判断心理健康与否的唯一基准。

　　18.第1印象的形成受到有关个体间接资料的影响。

　　非选择题部分

　　注意事项:

　　用黑色字迹的签字笔或钢笔将答案写在答题纸上,不能答在试题卷上。

　　三填空题:本大题共10小题,每小题1分,共10分。

　　19.青少年期-一般指十一二岁至____________岁这段时期。

　　20.十二岁时,人的脑重约___________克。

　　21.脑神经系统发育逐步完善,表现为脑重量、脑容积的增加及________.

　　22.青少年期将出现与自我意识相关的四种活动,即自我关注、自我管理、自我尊重和________

　　23.埃里克森把人格的发展分为八个阶段,勤奋对自卑阶段所处的年龄时期是__________岁。

　　24.皮亚杰认为青少年认知发展的机制是对客体的________。

　　25.青少年情绪表现具有____________和外显性并存的特点，

　　26.社会化过程是人从“自然人”向“____________” 过渡。

　　27.心理健康的影响因素有个体生理因素、心理因素和________

　　28.影响青少年信仰形成的因素有家庭因素学校教育、________

　　四、名词解释题:本大题共4小题,每小题3分,共12分。

　　29.性适应

　　30.理智感

　　31.同化

　　32.归因

　　五、简答题:本大题共4小题,每小题5分,共20分。

　　33.简述霍尔复演说的主要观点。

　　34.青少年的优势需要有哪些?

　　35.正式群体具有哪些特点?

　　36.制定心理辅导目标应注意哪些问题?

　　六.论述题:本大题共2小题,每小题10分,共20分。

　　37.阐述当代青少年心理发展的特点。

　　38.论述皮亚杰关于青少年认知发展阶段的理论。

　　七、案例分析:本大题10分。

　　39.案例:

　　小C是一名小学五年级的学生,最近越来越害怕去上学,甚至公开拒绝上学,如果强迫她去学校,就会使其焦虑加重,出现心神不定，恐惧不安,面色苍白,甚至恶心呕吐、腹泻等症状。此时若同意其不去上学,症状则马上得以缓解。

　　问题:

　　(1)请对小C的问题作出判别。

　　(2)若用支持性心理疗法应如何操作?

　　答案暂缺。

　　编辑提醒：

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