二、多项选择题:本大题共5小题,每小题2分,共10分。在每小题列出的备选项中至少有两项是符合题目要求的,请将其选出,错选、多选或少选均无分。

　　21.拉扎勒斯认为.压力的应对方式包括

　　A.采取积极行动

　　B.回避

　　C.任其自然

　　D.寻求信息及帮助

　　E.应用心理防御机制

　　22.在进行护理诊断排序时应遵循的原则有

　　A.首先应按重要性和紧迫性排出主次B.现存的问题--定要优先解决

　　C.应注重护理对象的主观感受

　　D.按照马斯洛的需要层次论进行排序

　　E.随着病情的变化,护理诊断的排序是可以发生变化的

　　23.纽曼保健系统理论认为机体的防御结构包括

　　A.基本结构

　　B.正常防御线

　　C.应变防御线

　　D.外层防御线

　　E.抵抗防御线

　　24.失望的情感表现包括

　　A.无望感

　　B.个体对将来的预见能力降低

　　C.挫败感

　　D.放弃努力.

　　E.冷漠感

　　25.影响丧亲者心理调适的因素包括

　　A.对死者的依赖程度

　　B.病程的长短

　　C.死者的年龄

　　D.其他支持系统

　　E.失去亲人后的生活改变

　　非选择题部分

　　注意事项:

　　用黑色字迹的签字笔或钢笔将答案写在答题纸上.不能答在试题卷上。

　　三、填空题:本大题共10空,每空1分,共10分。

　　26.道德的三要素是道德意识、_______和道德活动。

　　27.美国健康教育学家格林认为,健康促进是指一切能促使行为和______向有益于健康方向改变的教有与环境支持的综合体。

　　28.非技术性护患关系是护理人员与服务对象在交往中的心理、社会、______、法律等方面的关系。

　　29.评判性思维的组成主要包括智力因素、______和情感态度因素。

　　30.护理诊断由名称、定义、诊断依据和______四个部分组成。

　　31.罗伊将刺激分为主要刺激、______和固有刺激。

　　32.健康教育的程序包括健康教育评估、健康教育计划、______和健康教育评价四个步骤。

　　33.米勒将失望个体的生理反应总结为:体重减轻、食欲减退、______和睡眠紊乱。

　　34.心理学家罗斯博士将临终病人的心理活动划分为否认期、愤怒期、______、沮丧期、接受期五个发展阶段。

　　35.医疗过失责任依其程度可分为______、主要责任、次要责任和轻微责任。

　　四、名词解释题:本大题共5小题,每小题3分,共15分。

　　36.病人角色行为缺如

　　37.发展

　　38.人际吸引.

　　39.健康教育

　　40.道德

　　五、简答题:本大题共5小题,每小题5分,共25分。

　　41.简述人际关系的功能。

　　42.简述制定护理计划的目的及意义。

　　43.简述健康教育的基本原则。

　　44.简述对临终患者心理关怀的原则。

　　45.简述护理道德的基本范畴。

　　六、论述题:10分。

　　46.试述归纳性思维教育模式的主要内容。

　　七、案例分析题:10分。

　　47.吴先生,男,65岁,新加坡华侨。在中国旅游期间因病就医,对住院过程很不适应，表现为孤独、退缩、多疑,甚至发怒。作为吴先生的责任护士,你认为他出现了哪种问题?为了更有效地提供跨文化护理揩施，你可以提出哪些问题来正确评估患者的文化背景?