四、论述题：本大题共2小题，每小题10分，共20分。

　　41、联系实际，试述报告写作的方法要点。

　　42、试述公文分发的原则和具体要求。

　　五、综合应用题：本大题共1小题，15分。

　　阅读下面材料，完成所给任务。

　　43、2017年1月11日晚，中央电视台“经济半小时”栏目以《“拿不回来”的低保存折》为题，报道了 × ×省× ×市特殊教育学校扣留学生低保存折、代领、使用学生低保金等问题。据报道，该校要求办理了低保金的学生上交家庭低保存折才能入学，将37名在校残疾学生家庭低保存折集中留存在学校，由学校直接领取低保金用于全校所有学生的生活费用。

　　经初步调查，媒体报道情况属实。该校违规扣留本应由学生及其监护人保管、 并由学生及其监护人自主领取的低保卡，代领、使用学生家庭低保金，且没有依照每个学生的实际消费情况据实核算，违反了工作程序，侵害了部分学生合法权益，造成了恶劣影响。为此，省教育厅研究决定对全省地市县教育局拟发公文通报。以对× ×市特殊教育学校的错误做法予以批评和处理，并要求全省各地教育行政部门和特殊教育学校要以此事件为戒，吸取教训，严肃自查自纠，规范学校管理，严禁发生任何侵害学生合法权益的行为，确保国家各项惠民政策的落地落实。

　　完成:

　　(1)国家法定公文“通报”文种的用途是什么?省教育厅所要起草的这份“通报”属通报中的哪种类型?

　　(2)假如你是省教育厅秘书，负责起草该文，请按所选通报类型，完成该通报的写作起草任务。

　　要求：标题“三要素”完整;主送正确;正文符合国家公文规范格式及所选文种类型的写作要求。