二、多项选择题：本大题共7小题，每小题2分，共14分。在每小超列出的备选项中 至少有两项是符合题目要求的，请将其选出，错选、多选或少选均无分。

　　27、根据教育和挽救犯人的目的，16世纪末在荷兰建立的阿姆斯特丹监狱建立了一整套规章管理制度，涉及到的内容包括：监狱机构锌理、日常运作

　　A.罪犯生活B.宗教活动

　　C.劳动D.学习

　　E.奖惩

　　28、在美国，刑事司法体系由三部分组成，即

　　A.警察机关B.检察机关

　　C.法院D.司法机关

　　E.矫正机关(监狱和社区矫正)

　　29、美国监狱的监狱长一般通过四个职能部门履行对罪犯的监管和改造，这四个部门是

　　A.管理B.监禁

　　C.奖惩D.治疗矫正 E.生产

　　30、在西方国家，关于假释的形式，可大致分为

　　A.完全假释B.不完全假释

　　C.提前假释D.日假释 E.月假释

　　31、在法国，罪犯会见的形式有

　　A.隔离式会见B.半隔离会见

　　C.监控会见D.全接触会见 E.半接触会见

　　32、在美国，监狱普遍对罪犯进行

　　A.道德教育B.思想教育

　　C.人生观教育D.政策教育 E.理想教育

　　33、在加拿大，职业教育目向罪犯提供有一定市场需求的

　　A.职业技术培训B.文化教育 C.思想教育D.技能训练 E.体能训练

　　第二部分非选择题

　　三、名词解释题：本大超共4小题，每小题3分，共12分。

　　34、罪犯教育

　　35、不定期刑

　　36、罪犯分类

　　37、出狱人保护

　　四、简答题：本大题共4小题，每小题6分，共24分。

　　38、西方国家法作规定在监狱服刑的罪犯通常享有哪些权利?

　　39、在英国，对罪犯的违纪行为可采取的惩处措施有哪些?

　　40、美国学者认为监狱生产可以服务于不同的目的，从罪犯自身的角度而言，其作用有哪些?

　　41、西方国家监狱对未成年犯文体活动重视的理由。

　　五、论述题：本大题共2小题，每小题12分，共24分。

　　42、试述罪犯教育、心理矫治与宗教教诲制度在罪犯矫治中的作用。

　　43、试述日本学者对罪犯劳动目的的认识。