二、多项选择题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)
在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。
26．在席勒看来，人要实现“人格的完整”，必须经历（　　）
A．自然状态阶段
B．审美状态阶段
C．认知状态阶段
D．理性状态阶段
E．忘我状态阶段

27．美育不同于德育的地方表现为（　　）
A．美育主要针对人的理性来进行
B．美育具有超功利性
C．美育主要针对人的感性来进行
D．美育注重逻辑的训练
E．美育注重对外在规则的遵守

28．我们所说的趣味通常指的就是审美趣味，其特征表现在（　　）
A．感性品格
B．精神属性
C．物质属性
D．理性品格
E．含有生命活力

29．提高审美鉴赏能力的途径包括（　　）
A．必要的文化知识
B．参加审美实践
C．多接触美的对象
D．锻炼逻辑思维
E．提高美学修养

30．家庭环境美育包括（　　）
A．家庭装饰美育
B．日常生活美育
C．日常氛围美育
D．课外活动美育
E．自我美育

31．美感是一种包括了_______等多种心理因素的综合心理过程。（　　）
A．审美感知
B．审美想象
C．审美情感
D．审美理解
E．审美灵感

32．审美趣味集中体现了（　　）
A．审美能力
B．审美偏好
C．审美标准
D．审美理想
E．审美天赋

33．对小学生的审美教育要提高学生（　　）
A．对美的感受能力
B．鉴赏能力
C．想象能力
D．创造能力
E．正确的审美观

34．教师的职业特点决定了教师的素质结构中必须具备（　　）
A．知识要素
B．品德要素
C．审美素养要素
D．身体要素
E．艺术技能要素

35．教师的形象美主要包括（　　）
A．仪表美
B．课程审美化
C．语言审美化
D．教态美
E．生活审美化

三、名词解释题(本大题共5小题，每小题3分，共15分)
36．美育的愉悦性
37．视觉艺术
38．直觉
39．知美教育
40．仪表美

四、简答题（本大题共4小题，每小题6分，共24分）
41．儒家和道家的美育思想有什么不同？
42．简述美育的形象性的特点。
43．如何培养正确的审美观？
44．少儿审美发展可以划分为几个阶段？

五、论述题（本大题共2小题，每小题13分，共26分）
45．概述美育的基本性质。
46．论述美育在协调人际关系方面所具有的特殊作用。