全国2020年8月高等教育自学考试

　　发展与教育心理学试题

　　课程代码:00466

　　请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上。

　　选择题部分

　　注意事项:

　　1.答题前，考生务必将自已的考试课程名称、姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上。

　　2.每小题选出答案后,用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。不能答在试题卷上。

　　一、单项选择题:本大题共30小题,每小题1分,共30分。在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的,请将其选出。

　　1.根据研究目的,改变或控制某些条件以引起被试某种心理活动的变化,从而揭示特定条件与这种心理活动之间关系的方法,指的是

　　A.观察法

　　B.调查法

　　C.实验法

　　D.测验法

　　2.皮亚杰在其心理发展阶段的理论中,认为儿童社会化发展的重要标志是

　　A.守恒性

　　B.去自我中心主义

　　C.进行群集运算

　　D.具体逻辑推理

　　3.关于心理发展的含义,认为“心理发展是指一个人的心理(从出生到成年),在环境与教育影响下,在低级心理机能的基础上,逐渐向高级心理机能的转化过程”的心理学家是

　　A.华生

　　B.格塞尔

　　C.皮亚杰

　　D.维果茨基

　　4.引起个体领会和掌握知识经验的关键是

　　A.生理成熟

　　B.心理成熟

　　C.社会经验

　　D.教育

　　5.在儿童各个器官的发育过程中,最优先发育的是

　　A.脑

　　B.视觉器官

　　C.听觉器官

　　D.内脏器官

　　6.婴幼儿参加社会实践活动的新需要,与他们从事独立活动的经验及能力水平不足之间的矛盾,是婴幼儿心理发展的主要矛盾。解决这一矛盾的主要活动形式是

　　A.饮食

　　B.睡眠

　　C.游戏

　　D.学习

　　7.在幼儿初期,儿童的记忆方式主要是

　　A.有意识记

　　B.无意识记

　　C.意义识记

　　D.语词记忆

　　8.关于小学生神经系统的机能,以下描述中不正确的是

　　A.神经兴奋与抑制机能进一步加强

　　B.兴奋性条件反射得到发展

　　C.第二信号系统进一步发展

　　D.左右脑机能更加统

　　9.小学生在学习过程中注意分配能力较幼儿有了明显的发展,尤其发展迅速的阶段是在

　　A.一年级

　　B.二年级

　　C.四年级

　　D.五年级

　　10.小学生思维发展的质变发生时期或思维发展的“关键年龄”是在

　　A.二年级(约8~9岁)

　　B.三年级(约9-10岁

　　C.四年级(约10~11岁)

　　D.五年级(约1112岁)

　　11.初中生的学习兴趣表现出了新特点,其中有的初中生出现了偏科现象,对自己感兴趣的科目学习成绩很好,对自己不感兴趣的科目成绩平平,这主要体现的是初中生的兴趣

　　A.出现了选择性

　　B.范围扩大

　　C.深刻性增加

　　D.自觉性增强

　　12关于初中生与父母亲子关系的描述,不正确的是声实性增加

　　A.情感上开始脱离父母

　　B.行为的

　　C.思想观点上与父母产生分歧

　　D.父母的地位在其心目中提高

　　13.高中生的主导活动是

　　B.工作

　　C.社会实践

　　D.高级游戏

　　14.个体美感发展的主要时期是

　　A.小学阶段

　　B.初中阶段

　　C.高中阶段

　　D.大学阶段

　　15.人生观的形成要经历几个阶段,其中大部分高中生属于人生观形成的

　　A.准备阶段

　　B.观察阶段

　　C.探索阶段

　　D.定向阶段