一、单项选择题(本大题共25 小题，每小题1分，共25 分)

　　1、生活化是()

　　A、原始状态教育的主要特征

　　B、古代学校教育的主要特征

　　C、近代学校教育的主要特征

　　D、现代学校教育的主要特征

　　【参考答案】：A

　　2、在教育的基本要素中，主要的关系是()

　　A、教育者和受教育者的关系

　　B、教育者和教育内容的关系

　　C、教育者和教育手段的关系

　　D、受教育者和教育内容的关系

　　【参考答案】：A

　　2、标志着教育学成为一门独立学科的是()

　　A、赫尔巴特的《普通教育学》

　　B、孔子的《论语》

　　C、我国古代的《学记》

　　D、夸美纽斯的《大教学论》

　　【参考答案】：D

　　4、研究者对同一研究对象在不同时期内的发展、变化和特征进行调查研究的方法是()

　　A、前瞻性调查

　　B、回顾性调查

　　C、纵向调查

　　D、横向调查

　　【参考答案】：C

　　5、主张学习过程是遵循“尝试与错误”规律的心理学家是()

　　A、华生

　　B、埃里克森

　　C、桑代克

　　D、布鲁纳

　　【参考答案】：C

　　6、认知发现学习理论认为，学校的课程设置首先应注重体现学科的()

　　A、基本结构

　　B、基本信息

　　C、基本程序

　　D、发展趋势

　　【参考答案】：A

　　7、学习者在行动之前已制定好目标和评价标准，当完成预定的目标时，就对自己进行奖励，这种现象称为()

　　A、外部强化

　　B、自我强化

　　C、替代性强化

　　D、负性强化

　　【参考答案】：B

　　8、综合性护理课程的特点在于课程结构的决定因素是()

　　A、教育目标

　　B、学习者的需要和兴趣

　　C、待解决的问题

　　D、社会需求

　　【参考答案】：B

　　9、“具有偶发的性质，教育者不可能预先规定学习者必须学习的内容”特点的课程是()

　　A、活动课程

　　B、核心课程

　　C、综合课程

　　D、学科课程

　　【参考答案】：A

　　10、以学科为基础的护理课程的中心是()

　　A、疾病

　　B、病人

　　C、健康

　　D、社会需求

　　【参考答案】：A

　　11、关于综合课程，下列描述不正确的是()

　　A、具有减少分科的优点

　　B、比较难结合实际生活

　　C、教科书编写困难

　　D、缺乏综合型的师资

　　【参考答案】：B

　　12、综合水平认知领域的目标是学生能够()

　　A、独立评价某护理计划制定的科学性和合理性

　　B、为乳腺癌病人制定一份行之有效的护理计划

　　C、分析肺炎病人现存的主要护理问题

　　D、运用小儿营养计算法，正确地为特定年龄和体重的儿童计算食物摄入量

　　【参考答案】：B

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