31.下列选项属于学习的是( )

　　A 每天跑步 B 视力下降 C 抵抗能力增强了 D 不怕见生人了

　　32.奥苏伯尔用来解释有意义学习过程的是( )

　　A 强化说 B 试误说 C 同化论 D 发现说

　　33.下列哪项属于元认知的实例( )

　　A 学生在考试之后能准确的预测自己的分数

　　B 学生在学习中能举一反三

　　C 学生在阅读时遇到难点停下来思考，或回到前面重新阅读

　　D 利用复述策略记忆

　　34.数学教师在教应用题时，一再强调让学生看清题目，必要时可以画一些示意图，这样作的目的是为了( )

　　A 牢记住题目内容

　　B 很好地完成对心理问题的表征

　　C 有效地监控解题过程

　　D 熟练地使用计算技能

　　35.当学生安静下来时就允许他离开禁闭室，这属于( )

　　A 正强化 B 负强化 C 消退 D 惩罚

　　36.挑选实验被试时应注意( )

　　A 被试数量越多越好

　　B 被试要具有代表性

　　C 必须随机选取被试

　　D 必须选择有经验的被试

　　37.考察某种新的教学方法是否能够显著地提高学生的学习成绩，最适合的设计是( )

　　A 单组后测设计 B 双组后测设计 C 单组前后测设计 D 双组前后测设计

　　38.各种可以操纵量和质的变化的刺激，一般称为( )

　　A 课题变量 B 环境变量 C 被试变量 D 暂时的被试变量

　　39.关于感觉的差别阈限，费希纳定律对韦柏定律的发展是基于( )的假设

　　A 韦柏分数是一个常数 B 每个最小可觉差主观相等

　　C 仅在中等刺激强度范围有效 D 不同感觉系统韦柏分数差异很大

　　40.理想的评价量表是一种制作( )的直接方法

　　A 称名量表 B 顺序量表 C 等距量表 D 等比量表

　　41.按照巴甫洛夫的条件反射学说，“谈梅生津”是在一种( )

　　A 纯生理现象 B 无条件反射 C 第一信号系统活动 D 第二信号系统活动

　　42.闪光临界融合频率是人眼对光刺激( )的指标

　　A 时间分辨力 B空间分辨力 C 敏感性 D 适应

　　43.听觉定位是指利用( )，判断发声体的空间方位

　　A 头 B 听觉器官 C 肢体 D 眼睛

　　44.斯柏林的研究表明，图像记忆能够保持( )

　　A 一次约4或5个项目 B 约9个项目 C 黑白信息 D 呈现的所有视觉信息

　　45.恒定刺激法的变式有( )

　　A 分组法 B 单一刺激法 C 极限法 D 最小可觉差法