二、多项选择题(在每小题的五个备选答案中，选出二至五个正确答案，并将其序号填在题干的括号内，多选、少选或错选均不得分。每小题1分，共10分)

　　1.现代教育的特征主要有( )。

　　A.公共性和生产性

　　B.公益性和免费性

　　C.科学性

　　D.国际性

　　E.终身性和未来性

　　2.在教育起源的认识上，教育学史上经典的观点有( )。’

　　A.神话起源说

　　B.教育生物起源说

　　C.教育心理起源说

　　D.教育劳动起源说

　　E.以上几种都是

　　3.学校文化最终要表达( )等内容。

　　A.对人性的理解

　　B.对集体的看法

　　C.对学习、工作的态度

　　D.对学校功能及社会责任的理解

　　E.教育的理想与追求

　　4.华莱士的四阶段模式包括( )。

　　A.准备阶段

　　B.酝酿阶段

　　C.明朗阶段

　　D.验证阶段

　　E.观察阶段

　　5.教育目的的制定要考虑的客观条件有( )。

　　A.生产力和科技发展水平

　　B.一定社会的政治和经济制度

　　C.制定者的哲学观念、理想人格

　　D.社会历史发展进程

　　E.儿童身心发展的规律

　　6.在法律上，学校与学生的关系是属于( )。

　　A.干预与服从

　　B.责任与义务

　　C.教育与被教育

　　D.管理与被管理?

　　E.监护与被监护

　　7.上好一堂课的具体要求主要有( )。

　　A.目标明确

　　B.内容正确

　　C.方法得当

　　D.表达清晰

　　E.气氛热烈

　　8.西方古代第一本专门论述教育的著作是( )。

　　A.《大教学论》

　　B.《普通教育学》

　　C.《论演说家的教育》

　　D.《民主主义与教育》

　　E.《雄辩术原理》

　　9.各国学校教育制度在发展过程中形成的典型学制类型有( )。

　　A.双轨制学制

　　B.六三三制学制

　　C.单轨制学制

　　D.分支制学制

　　E.壬寅学制

　　10.古希腊对后世影响较大的教育家主要有( )。

　　A.苏格拉底

　　B.昆体良

　　C.柏拉图

　　D.亚里士多德

　　E.夸美纽斯