二、多项选择题(在每小题的五个备选答案中,选出二至五个正确的答案,并将正确答案的序号分别填在题干的括号内,多选、少选、错选均不得分.每小题1.5分,共9分.)

　　1.在西方,直接影响儿童青少年心理健康的三大社会问题是( ).

　　A.酗酒

　　B.犯罪
C.毒品
D.家庭破裂
E.学习压力

　　2.心理动力理论作为一个理论流派,包括( ).

　　A.皮亚杰的理论

　　B.弗洛伊德的精神分析理论
C.班杜拉的社会学习理论

　　D.艾里克森的理论
E.信息加工理论

　　3.目前使用最多的多元统计方法主要有以下几种:( ).

　　A.等级相关

　　B.多元回归
C.典型相关
D.判别分析
E.路径分析

　　4.美国心理障碍协会对儿童适应行为的定义中特别强调的是( ).

　　A.良好的人际关系

　　B.个人的智力水平

　　C.个人的独立性
D.个人的社会责任感
E.自我控制

　　5.行为等级评定法有下述局限性( ).

　　A.效度不高

　　B.计算比较复杂

　　C.有评定者偏差
D.不能确定具体的问题行为或技能缺陷
E.由于教师、父母观察儿童同伴之间密切交往的机会有限,影响评级的合理性

　　6.联合国教科文组织对学校心理学家的资格和训练提出下列要求( ).

　　A.具有教学学历或教师合格证书
B.五年以上的教学 经验
C.有硕士以上的学位

　　D.系统修完有关心理学的课程
E.年龄在30岁以上

　　三、名词解释(每小题4分,共24分)

　　1.心理咨询

　　1、心理咨询是指运用心理学的方法，对在心理适应方面出现问题并寻求解决问题的来访者提供心理援助的过程。

　　2.学校恐惧症

　　2、学校恐惧症是儿童因对离家上学极度害怕而表现出的心理和行为症状，通常表现为腹痛、头痛、呕吐、腹泻等躯体症状并伴随焦虑、抑郁和恐惧等心理症状。

　　3.问卷法

　　3、问卷法是研究者用统一、严格设计的问卷，来收集儿童心理和行为的数据资料的一种研究方法。

　　4.正强化

　　4、正强化是运用某种令儿童、青少年喜欢、愉快的事物或事件偶联于特定的目标行为，借以提高该行为发生率的一种行为干预方法。、

　　5.超我

　　5、超我遵循“道德原则”，为达到完美和理想而活动。通俗地讲，“超我”就是自己希望成为的那个样子。

　　6.社会技能

　　6、社会技能的定义较多，如“同伴接受定义法”、“行为定义法”，较好的应该是“社会效度定义法”，这种观点认为社会技能是在给定的情景下，能预测儿童的某些主要社会性发展结果的行为。