31、达尔文的进化论揭示了动物和人类的心理具有( D )。

　　A、本质的区别 B、微小的差别

　　C、种类的差异 D、心理的连续性

　　32、一个人生了病，但他既怕吃药又怕打针，勒温认为这是( B )。

　　A、双趋原则 B、双避原则 C、趋避原则 D、多重趋避原则

　　33、对黑猩猩的学习进行成功研究并取得重大成果的格式塔心理学家是( B )。

　　A、考夫卡 B、苛勒 C、伍德沃斯 D、霍妮

　　34、艾宾浩斯从记忆实验研究得到“遗忘曲线”，所用记忆材料是( C )。

　　A、几何图形 B、数字符号 C、 无意义音节 D、文字材料

　　35、被誉为自我心理学之父的精神分析学家是( A )。

　　A、安娜·弗洛伊德 B、海因兹·哈特曼

　　C、雅各布森 D、艾里克森

　　36、格式塔心理学认为心理现象( A )人为地分解为元素。

　　A、不能 B、能 C、在一定条件下能 D、前三个答案都不对

　　37、心理学史上第一个定量法则是( C )。

　　A、艾宾浩斯曲线 B、费希纳定律

　　C、韦伯定律 D、信号检测论

　　38、促进了美国机器教学运动的发展，发明教学机器的是( C )。

　　A、魏斯 B、托尔曼 C、斯金纳 D、华生

　　39、“动物在没有强化的条件下，学习也会发生，只不过其结果不甚明显”，这指的是( B )。

　　A、非强化学习 B、潜伏学习 C、连续学习 D、自然学习

　　三、名词解释题

　　1 、遗忘曲线

　　德国心理学家艾宾浩斯研究发现，遗忘在学习之后立即开始，而且遗忘的进程并不是均匀的。在识记之后，遗忘的速度先快后慢，他认为“保持和遗忘是时间的函数”，并根据他的实验结果绘成描述遗忘进程的曲线。

　　2 、生活风格

　　是生活方式的从属概念，反映人们生活活动中浅层次特征及生活方式一般特征的特殊性、具体性和多样性的表现。人格心理学理论认为：一切人都具有共同的最终目标——力求优越，但是，如何追求优越就取决于个人独特的条件。每个独特的个人试图获得优越的方法称为生活风格。

　　3 、满足延宕

　　满足延宕是指个体为了将来得到较大的、更有价值的酬赏，经由自我控制而宁愿舍弃即刻的、价值较低的奖赏物的过程。

　　4 、智能

　　认为智力与能力是相对独立的两个概念，二者既有联系，又有区别。同时还可结合在一起，称为智能。

　　5 、中介变量

　　即发生于有机体内部，介于环境变量和行为变量之间的使得有机体对特定情境产生行为反应的所有一切因素。

　　6 、潜伏学习

　　指未表现在外显行为上的学习，即有机体在学习过程中，每一步都在学习，只是某一阶段其学习效果并未明确显示，其学习活动处于潜伏状态。

　　7 、顺应

　　个体在其原有认知结构或行为模式已不能使新的经验同化时，便调整原有认知结构或行为模式，以适应环境变化的过程。

　　8 、学习试误说

　　个体在其原有认知结构或行为模式已不能使新的经验同化时，便调整原有认知结构或行为模式，以适应环境变化的过程。

　　9 、团体内聚力

　　团体内聚力指的是团体内抵抗分裂的力量，是团体成员间的正效价或吸引力，它的强度依赖于个体求得成员资格的动力强度。

　　10 、同化

　　同化是指人们把知觉到的新鲜刺激融于原有的格式中，从而达到了对事物的理解 。