自学考试《学前教育心理学》练习试题及答案

　　一、不定项选择题(每题l分，共30题，每题有一个或多个答案，多选或少选均不得分)

　　1.学与教相互作用的过程是个系统过程，该系统包含的要素有。A.幼儿B.教师C.教学内容D.教学媒体E.教学环境 ABCDE【解析】学与教相互作用的过程是个系统过程，该系统包含学生、教师、教学内容、教学媒体和教学环境五要素。因此，答案选ABCDE。

　　2.教学媒体是教学内容的载体，是教学内容的表现形式，是师生之间传递信息的工具，如。A.实物B.文字C.口头语言D.图表E.图像 ABCDE【解析】教学媒体是教学内容的载体，是教学内容的表现形式，是师生之间传递信息的工具。如实物、文字、口头语言、图表、图像以及动画等。因此，答案选ABCDE。

　　3.幼儿的自我评价主要有以下特点。A.从依赖成人的评价到独立评价B.从外部行为到内部品质的评价C.从比较笼统到比较细致的评价D.从主观情绪到客观性的自我评价E.具有一定的道德评价能力 ABCDE【解析】自我评价能力的发展有以下特点：从主要依赖成人的评价逐渐向自己独立评价发展;从外部行为的评价发展到对内心品质的评价，从对具体行为的评价过渡到有一定概括程度、涉及某些个性品质的评价;从比较笼统的评价发展到比较细致的评价;从带有主观情绪的自我评价，发展到初步的客观性的自我评价已经具有一定的道德评价能力。因此，答案选ABCDE。

　　4.根据埃里克森的理论，2～3岁的发展任务是培养。A.自主性B.主动性C.勤奋感D.自我同一性E.亲密感 A【解析】根据埃里克森关于人格发展阶段部分的论述，l8个月～4岁是成为自主者的阶段。这个时期的主要矛盾是自主对羞怯与怀疑，人格发展的任务就是获得自主感，克服羞怯与怀疑。因此，答案选A。

　　5.在学校环境中，学生的个别差异主要表现为。A.家庭文化背景的差异B.志向水平的差异C.智力的差异D.人格的差异E.学习风格的差异 ABCE【解析】在学校环境中，学生的个别差异主要表现为学生家庭文化背景的差异、志向水平的差异、智力的差异、学习风格的差异等等。因此，答案选ABCE。

　　6.加涅按照学习的结果将学习分为。A.言语信息B.智慧技能C.认知策略D.态度E.运动技能 ABCDE【解析】加涅按照学习结果将学习分成了五类：(1)言语信息;(2)智慧技能;言语信息的学习帮助学生解决“是什么”的问题，而智慧技能的学习要解决“怎么做”的问题。(3)认知策略;认知策略是学习者用以支配他自己的注意、学习、记忆和思维的有内在组织的才能。(4)态度;态度是通过学习获得的内部状态，这种状态影响着个人对某种事物、人物及事件所采取的行动。(5)运动技能。因此，答案选ABCDE。

　　7.桑代克提出的学习规律包括。A.强化律B.练习律C.准备律D.效果律E.同化律 BCD【解析】桑代克提出了三条主要的学习规律，即：准备律、练习律和效果律。因此，答案选BCD。

　　8.游戏是补偿现实生活中不能满足的愿望和克服创伤性事件的手段，是儿童借助想象来满足自身欲望的虚拟活动，持这种观点的是。A.斯宾塞B.格罗斯C.拉扎鲁斯D.皮亚杰E.弗洛伊德 E【解析】奥地利心理学家、精神分析学派的创始人弗洛伊德认为，游戏是补偿现实生活中不能满足的愿望和克服创伤性事件的手段，是儿童借助想象来满足自身欲望的虚拟活动。因此，答案选E。

　　9.皮亚杰认为，儿童的游戏发展水平与智力发展相应，主要有三种类型的游戏。A.练习游戏B.角色游戏C.象征性游戏D.规则游戏E.结构游戏 ACD【解析】皮亚杰认为，儿童的游戏发展水平与智力发展相应，主要有三种类型的游戏：练习游戏(0～2岁);象征性游戏(2～7岁);规则游戏(7～11、12岁)。因此，答案选ACD。

　　10.在技能形成过程中，练习中期出现进步的暂时停顿现象，在心理学上称为。A.抑制现象B.挫折现象C.高原现象D.低分现象E.消退现象 C【解析】学习者的练习曲线存在差异，表现在：第一，开始进步快;第二，中间有一个明显的、暂时的停顿期，即高原期;第三，后期进步较慢;第四，总趋势是进步的，但有时出现暂时的退步。在练习中期出现进步的暂时停顿现象，在心理学上称高原现象。因此，答案选C。

　　11.按照游戏的目的性可以将幼儿游戏分为。A.创造性游戏B.教学游戏C.无规则游戏D.有规则的游戏E.常规游戏ABD【解析】按照游戏的目的性可以将幼儿游戏分为创造性游戏、教学游戏和有规则的游戏。因此，答案选ABD。12.吹拉弹唱属于。A.识记技能B.心智技能C.操作技能D.认知技能E.外部技能 C【解析】操作技能也叫动作技能、运动技能，是通过学习而形成的合乎法则的操作活动方式。日常生活中的许多技能都是操作技能，如音乐方面的吹拉弹唱，体育方面的球类、体操、田径等。因此，答案选C。

　　13.弗洛伊德认为，个性是一个整体，由彼此相关的构成。A.本我B.自我C.超我D.能力E.气质 ABC【解析】弗洛伊德认为，个性是一个整体，由彼此相关的本我、自我和超我构成。因此，答案选ABC。

　　14.人们对于某种行为要求的依据或必要性缺乏认识与体验，不知不觉受到群体的压力而产生的跟随他人行动的现象称为。A.模仿B.从众C.服从D.感染 B【解析】从众是指人们对于某种行为要求的依据或必要性缺乏认识与体验，跟随他人行动的现象。服从是指在权威命令、社会舆论或群体气氛的压力下，放弃自己的意见而采取与大多数人一致的行为。服从可能是出于自愿，也可能是被迫的。因此，答案选8。

　　15.关于学习动机的激发，美国心理学家耶克斯和多德逊认为，最有利于学习效果的提高。A.简单任务时，动机水平偏高B.中等难度任务时，动机水平中等C.高难度任务时，动机水平偏低D.中等难度任务时，动机水平偏低E.高难度任务时，动机水平偏高 ABC【解析】美国心理学家耶克斯和多德逊认为，最佳的动机激起水平与作业难度密切相关：任务较容易，最佳激起水平较高;任务难度中等，最佳动机激起水平也适中;任务越困难，最佳激起水平越低，这便是有名的耶克斯一多德逊定律。因此，答案选ABC。 16、大多数心理学家都认为，任何问题都含有三个基本的成分。A.给定的条件B.达到的目标C.确定的解法D.存在的限制或障碍E.给定的范围 ABD【解析】大多数心理学家都认为，任何问题都含有三个基本的成分：一是给定的条件，这是一组已知的关于问题的条件的描述，即问题的起始状态。二是要达到的目标，即问题要求的答案或目标状态。三是存在的限制或障碍。因此，答案选ABD。