26、分类：是指根据事物的本质属性或显著特征把对象划分为具有稳定性和系统性并具有从属关系的小类的逻辑方法。

　　27、类比：是指依据两个或两类对象之间存在着某些相同或相似的属性，推出它们还存在其他相同或相似的属性逻辑方法。

　　28、归纳法：是指从个别，经过分析、比较得出一般的逻辑思维方法。

　　29、穆勒五法：逻辑学家穆勒在总结前人的逻辑成果的基础上，提出的一套探索因果联系的逻辑归纳方法，级求同法、求异法、求同求异并用法、共变法和剩余法。

　　30、概括：是在考察某类事物的部分对象的基础上，抽取其共性并推广到该类事物的全体，从而形成关于该类事物的一般性认识的推理方法。

　　31、猜想：是指依据一定的经

　　验事实瞿推测解释这一事实的原理，并进而提出一定的假说的思维方法。

　　32、溯因：是指对已知的事实作出科学解释的方法。

　　33、预见：是指对未知的事实作出科学的推断，它是以因果性的正确认识为基础的。

　　34、模型：是指人们为了某种特定的目的而对认识对象所作的抽象描述。

　　35、模型化方法：在认识和实践活动中，人们利用模型达到目标的方法。

　　36、逻辑方法：是指运用逻辑的手段去研究对象的本质和规律的方法。

　　37、创造性思维方法：是指人类在开拓认识领域、创造认识新成果过程中使用的富有创新意义的思维方法。

　　38、公理：是指一定学说或理论体系中作为演绎推理基础的出发命题。

　　39、公理化方法：是指以公理为出发点，把一系列命题有机联系起来，构造一种体系，这是对公理的演绎和具体化。

　　40、数学思维方法：是指运用数学工具和手段进行科学思维或科学研究的方法。

　　41、系统：处于一定相互联系中与环境发生关系的各组成部分的整体。

　　42、系统思维方法：就是用系统的观点来考察研究事物的方法。

　　43、信息思维方法：就是把系统的运动过程看作是信息的运动过程，从而用信息的理论加以分析研究的方法。

　　44、控制论思维方法：是指根据控制论的基本原理和思想进行科学思维的方法。

　　44、反馈方法：是指利用反馈原理去分析和处理受控系统，利用受控系统的输出信息来调节系统的行为，使系统沿着预期目标运行的方法。

　　45、科学理论：是指科学工作者在科技实践活动中获得的关于研究对象的本质及其规律的系统说明，是借助于一系列的概念，判断、推理表述出来的知识体系，是经过实践检验和逻辑证明的客观真理系统。

　　46、转换：是指旧理论向新理论转变的方式。

　　47、侼论：是指在一个看上去合理的理论中，却推出了来年各个相互矛盾的命题，或者在一个复合命题中，包含着两个等价的相互矛盾的命题，那么，这个理论中就包含着一个侼论。