(二)多选题

　　1.虚假新闻可以从_______角度来理解。( )

　　A.新闻观 B.同行竞争 C.新闻伦理 D.新闻采编

　　2.虚假新闻和失实报道之间的联系和区别在于_______。( )

　　A.全部与部分的虚假关系 B.出发点有一定差异

　　C.都对社会有危害性，但失实报道更有隐蔽性 D.虚假新闻就是失实报道

　　3.新时期的虚假新闻出现的新特点有_______。( )

　　A.虚假新闻的数量有所减少

　　B.虚假新闻开始入侵严肃新闻领域及传统媒体之间联动刊发虚假新闻

　　C.报网联动为虚假失实新闻提供了新渠道以及虚假失实新闻题材呈现跨国性特点

　　D.虚假新闻信息来源日趋社会化及其传播途径日益多元化和快速化

　　4.虚假新闻失实报道对媒介公信力的危害主要体现在_______。( )

　　A.损害了整个新闻业生存与发展的根基 B.损害了新闻媒体与受众之间的信任关系

　　C.损害了受众对新闻记者的信任 D.虚假失实报道对媒介公信力的影响不大

　　5.虚假失实新闻会产生哪些社会负面影响?( )

　　A.对报道对象的名誉权、肖像权、隐私权等的侵犯 B.误导了受众的认知和行为

　　C.虚假失实新闻违背了新闻真实性原则 D.影响正常的社会信息交流秩序

　　6.虚假失实新闻会对国家产生哪些负面影响?( )

　　A.影响我国媒体的国际话语竞争力 B.败坏社会道德风尚

　　C.影响国家文化软实力建设战略 D.虚假失实新闻在新时期有新特点

　　7.虚假失实新闻在新闻观层面的表现形式有_______。( )

　　A.道听途说、无中生有 B.网络拼料、旧闻翻新 C.数据和图片造假 D.采访不实

　　8.虚假失实新闻在新闻伦理层面的表现形式有_______。( )

　　A.商业炒作、编造新闻 B.为了个人名利而策划虚假新闻

　　C.为求典型、任意拔高 D.新闻敲诈、丢失客观

　　9.新闻伦理层面的虚假失实新闻产生的原因有_______。( )

　　A.为了获得经济利益，与采访对象合谋策划虚假报道 B.记者为了个人名气炮制虚假新闻

　　C.惯性思维导致典型报道的失真 D.信息源造假，无法识别

　　10.虚假新闻在新闻采编层面表现形式有_______。( )

　　A.采访不实、缺乏核实 B.无法识别假信息源、编校失误

　　C.断章取义、理解错误 D.受利益驱动

　　11.新闻采编层面的虚假失实新闻产生的原因有_______。( )

　　A.媒体机构在新闻采编流程管理上的漏洞 B.记者应该加强自身内在修养

　　C.一味抢新闻时效性导致的虚假失实新闻 D.媒体行业不需要自律

　　12.虚假失实新闻产生的原因从媒体机构主观维度上看有_______。( )

　　A.外部环境的影响 B.采编流程管理漏洞，缺乏核实机制

　　C.市场利益驱动，经营部门影响采编流程 D.人才培养重视程度不够

　　13.虚假失实新闻产生的原因从媒体机构客观维度上看有_______。( )

　　A.外部环境的影响 B.媒体机构受利益驱动

　　C.新闻体制尚不够完善 D.缺乏必要的社会责任感

　　14.虚假失实新闻产生的原因从个人主观维度上看有_______。( )

　　A.缺乏正确的新闻观 B.采访不细，主观编造填补

　　C.信息源造假，无法识别 D.媒体机构缺乏核实机制

　　15.虚假失实新闻产生的原因从个人客观维度上看有_______。( )

　　A.过分依赖不可靠新媒体信息源 B.对信息源缺乏鉴别力

　　C.知识结构差异造成事实理解的偏差 D.道德缺失，真实让位利益

　　16.外部环境对虚假失实新闻的形成有哪些影响?( )

　　A.媒体从业者缺乏对外部环境的判断力 B.大众消费主义影响受众需求，新闻趋于产品化

　　C.外部环境的改变对虚假失实新闻没有影响 D.受市场逻辑和商业利益的影响

　　17.从新闻记者个体层面看，预防虚假失实新闻产生的具体措施有_______。( )

　　A.专业精神的培养 B.强调新闻自律约束

　　C.完善内部管理机制 D.加强与广告经营部门的互动

　　18.记者责任意识的培养主要从哪几个方面着手?( )

　　A.培养新闻从业者的独立判断意识 B.加强自身内在修养

　　C.记者个人利益出发 D.培养新闻工作者的中立和平衡报道立场

　　19.记者的业务知识应从哪几个方面着手?( )

　　A.加强媒体的管理 B.新闻知识和法律法规修养

　　C.经济、科技等专业领域的专业知识修养 D.掌握基本社会科学方法

　　20.在媒体机构内外部环境管理层面预防虚假失实新闻产生的具体措施有_______。( )

　　A.完善对新闻从业人员的严格聘用制 B.建立新闻从业人员的培训、学习机制

　　C.与记者个人的发展没有太大关系 D.以媒体利益为主