自学考试《视听语言》专项练习试题:分析题
来源 :中华考试网 2016-12-12
中21.蒙太奇的功能有哪些?
⑴保证连续、完整的叙事
蒙太奇的首要任务就是按照作者的创作意图,将拍摄下来的镜头恰当地组接在一起,保证叙事的连续和完整。
⑵使镜头产生出新的含义
⑶创造特殊的电影时空
①通过镜头的巧妙组接,也可以创造出不同于现实时间的银幕时间。
②通过蒙太奇组接,可以造成电影空间的无限性。
⑷营造节奏
22.影响蒙太奇节奏的因素有哪些?
(1)镜头剪接率对节奏的影响
剪接率是指在单位长度的电影、电视画面中,镜头转换的次数。剪接率主要包含镜头长度、镜头数量和镜头变速等指标。剪接频率高低与节奏快慢成正比。即,在单位时间里,镜头数量的多少与节奏快慢成正比。短镜头组接多,节奏快;长镜头组接多,节奏慢。
(2)景别、角度、光影、色调、动静等组合关系影响蒙太奇节奏
①相同或近似景别、角度、光影、色调及动静关系的镜头组接节奏平稳性。
②前进式与后退式,即景别、角度、光影、色调及动静的逐步递增或递减,形成上行或下滑的渐变性节奏—。
③两极性景别、角度、光影、色调及动静的悬殊组接形成跳跃性节奏。
跳接也叫跳切,即打破一般镜头切换时所遵循的时空和动作连续性,以动作的跳跃式组接突出某些必要内容。
首先表现在视距差别很大的全景和特写的跳接。
其次,把违反人的视角常规、从不同角度拍下的镜头连接起来,也能加速节奏的变化,创造强烈的视觉效果。
(3)相对说,无技巧切换的节奏感快于技巧转换,而技巧转换中的不同特技方式和速率又形成不同的节奏感。
(4)内部节奏主宰着外部节奏;外部节奏又可以影响内部节奏
23.蒙太奇段落划分的依据有哪些?
(1)根据内容、情节发展的阶段来分段。
(2)根据时间的转换来分段。
(3)根据地点的转移来分段。
(4)根据叙述节奏的需要来分段。
24.蒙太奇结构的方式有哪些?
⑴按照时间的先后顺序,来构置和组织蒙太奇段落;
⑵按照因果关系来组织和安排蒙太奇段落;
⑶打破时间和因果关系的结构方式。
⑷不但打破时间和因果关系,并且挑战观众的认识和理解能力,随意拼接和组合蒙太奇段落
25.交叉蒙太奇的特征有哪些?
(1)各条线索必须共时。 (2)各条线索被分解成极小的片断,让片断频繁快速交叉;
(3)线索间密切关联、相互依存、彼此促进、互为因果。 (4)交叉蒙太奇通常具有不断加速的特点。
26.巴赞的长镜头理论基本的观点有哪些?
(1)电影影象的本体论。
(2)从“本体论”出发,巴赞反对蒙太奇,将蒙太奇贬低到最低层次的电影技巧。
(3)长镜头的景深理论,以镜头不分切为前提。要符合“电影是生活的渐近线”的原则。
(4)巴赞不赞成传统的蒙太奇手段,但却末将蒙太奇全部排斥在电影之外,他认为必要的电影技巧还是需要的。
27.长镜头的作用有哪些?
⑴真实地再现完整的时空
长镜头要求保持时间的连续不断、空间环境的完整、人物在空间环境的连续行为,这样才能使观众产生强烈的真实感。
⑵更加开放的观看视角
长镜头把宽阔深远的客观视域展示出来,观众可以从画面中获得故事外延的更多信息,从而深刻地思考影片的内在含义。
⑶创造影片纪实的风格
长镜头是在统一的时间和空间进行拍摄的,因此长镜头具有强烈的纪实风格。
⑷表现人物的内心世界
长镜头中人物所产生的情感思绪、行为方式大多与人物所在的客观环境发生关系,当观众观看影片时观众对人物的理解增加了人物背景的考虑,对人物的理解就更加全面。
28.长镜头的种类有哪些?
(1)固定长镜头
(2)变焦长镜头
(3)景深长镜头
(4)运动长镜头(解释自己想着写吧)
29.分析蒙太奇学派与长镜头学派的主要区别和联系。
蒙太奇学派与长镜头学派的主要区别是:
蒙太奇学派主张的是一种主观的、表现的艺术,它的核心是形象的对列。
长镜头学派主张的是客观的写实的艺术,讲究的是场面调度,其核心是再现表现对象的真实。
传统的蒙太奇镜头也好,长镜头也好,都只是针对某一个影片中的段落而言,对于整个影片来说肯定是需要通过剪辑来把各个段落组合起来,最终形成完整的电影。长镜头和蒙太奇兼而运用,相互补充,已经成为当代有较好理论修养的影视创作者不断采用的结构技巧和表现手段。