1.论述停连的十种类别，并举例说明：

　　一，区分性停连：例如，“您好，你现在收看到的是“讲卫生”节目”，此时，在“讲卫生”之前做的停顿就是为了区别这个节目与其他节目不同。二，呼应性停连：例如,“他理论知识丰富，坚实，系统”，这里可以叫做一呼三应，在“理论知识”后面停顿，然后“丰富，坚实，系统”连接起来，这样一来语言就很工整。三，并列性停连：例如,“他理论知识丰富，坚实，系统”，“丰富，坚实，系统”是并列词，位置类似，时间近似。四，分合性停连：例如，“不能完成计划与不完成计划一个样”，“不能”后面，“一个样”前面必须有停顿，“完成计划和不完成计划”为一个整体，中间要链接，才能做到表达准确。五，强调性停连：例如，“语言这东西，不是随便可以学好的，非下苦工不可”，根据语意，我们应该强调“苦工”，因此，前面的停顿相对缩短，到“非下”后面安排停顿，便可达到我们的目的。六，判断性停连：例如“我跑过去捡起手榴弹，哎呀，怎么这样沉?原来弹柄是铁的，那周围已经磨出了亮光”这个过程，如果没有判断性停连，便会播的索然无味，在“沉”后停顿，才可以表现这样判断，突出后面的发现。七，转换性停连：在稿件内容中，一般拥有“但是”“然而”等关联词，就要表现出内容的转折。要是没有这些词语，可以根据语意判断是否内容变成另一个意思，在这个情况下，就应该适当安排停连，表现语意。八，生理性停连：例如，“请..照顾...好..孩子”在生命的最后一刻，断断续续才能表现生命垂危，才会生动感人。九，回味性停连：例如，“我国首批生产的女士金表今天在上海上市”，“女士金表”之后应有一个停顿，以便使受众回想一下这四个字的意思。十，灵活性停连：例如，“《红楼梦》一百一十万字，《三国演义》七十二万字，《战争与和平》一百三十九万字，《约翰.克里斯多夫》一百零九万字，都很长”这里是四个并列，在《红楼梦》《战争与和平》的后面安排停顿，《三国演义》《约翰.克里斯多夫》之后不安排停顿，这样4部书字数多才能给人留下深刻印象，不会觉得句子单板无趣

　　2.论述重音的类型并举例说明：

　　一，并列性重音：例如,“他理论知识丰富，坚实，系统”，“丰富，坚实，系统”就是并列重音。二，对比性重音：例如,“旧社会把人变成了鬼，新社会把鬼变成了人”这里有“新”和“旧”对比，还有“鬼”和“人”的对比都是重音。三，呼应性对比：例如“他是谁?他就是我的老师，大雄”这里“谁”和“老师”，“大雄”重音，表示上下文呼应。四，递进性重音：例如，“竹子烧了，还有竹枝，竹枝断了，还有竹鞭，竹鞭砍了，还有深埋在地下的竹根”这里“枝”“鞭”“根”就是递进重音。五，转折性重音：例如“清明节，华北，西北地区都在下雨，而江南晴空万里”，这里“江南”就是转折性重音。六，强调性重音：例如“我高兴极了!”这里“极”就是强调性重音。七，比喻性重音：例如“会场上响起了雷鸣般的掌声”这里“雷鸣”就是比喻性重音，表示程度。八，拟声性重音：例如“风，呼呼的刮”这里“呼呼”就是拟声性重音。九，肯定性重音：例如“他是河南人”“此时河南”就是肯定性重音，肯定性重音一般在稿件中出现时候，都会出现“有，没有，是，不是”等词。十，反义性重音：例如“侵略者挑起了战火，还要念念有词的叫喊着‘我们在努力追求和平的目标’”。这里“和平”就是反义性重音，表示嘲讽。

　　3.举例说明语势的五种形态：

　　一，波峰类：例如“现在是‘讲卫生’节目”，中间“讲卫生”是波峰，两边平淡。二，波谷类：例如“鱼在水中游”这里“鱼”“游”是上来的，中间下去是波谷。三，上山类：例如“数风流人物还看今朝”这里故事就像上山，盘旋而上。四，下山类:例如“这次节目播送完了”就像下山，顺势而下。五，半山类:例如“你猜这个人是谁?”这里“你猜”是平的，但是后面就上去，气提声止

　　4.综合自己实际，谈谈在话筒前的毛病：

　　一，太紧张：过分的紧张，失去了自如性，束缚了创造性。用“别紧张”来自我安慰是消极的，我们应该用“我能行”来自我安慰。二，想技巧：声音大小，气息深浅，哪里停连，哪里重音等这些情况是在话筒前想不来的，应该在平时苦钻苦练。三，改缺点：不论是新缺点还是老缺点，不论这个缺点好不好改，纠正起来都需要时间，“欲速则不达”四，装样子：声音虚假，表情做作，便失去了自如状态，效果并不好。(再根据自身情况举例分析)

　　5.播音语言的特点：

　　一，规范性：语音学范畴(声母，韵母，声调，轻重，格式，儿化，音变)必须具有普通话的规范性。语法，修辞，逻辑等方面也必须具有规范性。二,庄重性:是指我们的语言有变化有起伏而不脱离内容故弄玄虚。三，鼓动性：是建立在真挚贴切的思想感情基础上的，同时，它又同明确的宣传目的，具体的针对性紧密相关。四，时代感:时代感，从主要方面看，是指一定的时代气氛和时代精神。五，分寸感：以党的方针政策的精确把握和对现实生活的清晰认识为准绳。六，亲切感：概括的说是言之有物，心中有人的结合在有声语言中的表现

　　6.情景再现的过程是如何展开的：

　　一.理清头绪：我们脑海里那连续的活动的画面开头是什么结尾发展是什么，哪里重点，哪里特写镜头?这些要心中有数，不可走过场，也不可陷进去。二.设身处地：要把稿件所叙述，描写的一切作为亲眼所见，亲耳所闻，亲身所历，进入具体的事件，场面中去，不能袖手旁观，闭目塞听。设身处地主要是获得现场感。现场的环境，气氛等也能同时感受到，虽然不同于戏剧中的“我就是”，但应该像是“我就在”。三.触景生情：当某种生活图景在脑海里浮现时，我们一定要作出积极的反应。四.现身说法：播音员头脑中再现了稿件中的情景，经过自己的笑话吸收，加工制作，使受众产生某种情景的再现，从中受到感染