参考答案：

　　一、定项选择题：

　　1、CE 2、ABCD 3、 A 4、ADE 5、BCE 6、 D 7、 BC 8、B。

　　二、写出繁体或简体字

　　罷 辦 寶 補 長 醜 嘗 達 當 獨 節 發 曆 羅 廟 買 蠻 優 書 叢

　　对 夺 儿 范 飞 奋 妇 观 归 过 华 几 介 觉 旧 尽 开 亏 礼

　　三、下列字的形体构造，并简要说明其形义关系，指出其造字法。

　　木：象形 天：指事 莫：会意 涉：会意 闻：形声 高 ：指事 刃 ：指事 诗：形声 息：会意 群：形声 盆：形声 伐：会意 初：会意 徒：形声 哀：形声 集：会意 取：会意 旗：形声 简：形声 斧：形声 鞭：形声 男：会意 汉：形声 大：指事 虎：象形 马：象形

　　四、标点下文，并翻译为现代汉语。 标点下文。

　　周 礼 八 岁 入 小 学。 保 氏 教 国子 ，先 以 六 书 ：一 曰 指事， 指 事 者， 视 而 可 识 ，察 而 见 意 ，上 下 是 也 ;二 曰 象形， 象 形 者， 画 成 其 物 ，随体 诘 诎 ，日 月 是 也; 三 曰 形 声， 形 声 者， 以 事 为 名， 取 譬 相 成， 江 河 是 也; 四 曰 会 意， 会 意 者， 比 类 合谊， 以 见 指 撝 ，武 信 是 也; 五 曰 转注， 转 注 者， 建 类 一 首 ，同 意 相 受， 考 老 是 也; 六 曰 假借， 假 借 者， 本无 其 字，依 声 託 事， 令 长 是 也。

　　——《说文解字 叙》

　　翻译为现代汉语。

　　《周礼》规定八岁的士族子弟进入初等学馆学习，学官教育他们，先教「六书」。「六书」的名称，)第一叫指事，指事的含义是：字形、结构看起来认得，但须经过考察才能知道它所体现的字义，上下二字即属此例。

　　第四叫会意，会意的含义是：比联起事理有关的字素，构成文字;掺合字素的意义，可以得知新字的字义或旨趋，武信二字即属此例。第五叫转注，转注的含义是：立一字为头、为根，创制类属字，类属字对根字的形音义有所承袭，与根字意义相通，考老二字即属此例。第六叫假借，假借的含义是：没有为某事某物造字，而按照某事某物的叫法，找一个同音字代表它，令长二字即属此例。到了周宣王的太史籀整理出大篆十五篇，籀文同古文有了差异。(不过古文尚在通行，)一直到(春秋末年)孔子写「六经」，左丘明着《左传》都还在使用古文;古文的形体、意义仍为学者们所通晓。再往后(到了战国)，诸侯们依靠暴力施政，不服从周天子;他们憎恶礼乐妨害自己，都抛弃典籍(各行其是)。中国分为七雄并峙，田亩的丈量方法相异，车子的规格尺码不同，法令制度各有一套，衣服帽子各有规定，说起话来方音分歧，写起字来相互乖异。秦始皇初灭六国，丞相李斯就奏请统一制度，废除那些不与秦国文字相合的字。(李斯等人负贾规范文字，)李斯写了《仓颉篇》，中车府令赵高写了《爰历篇》，太史令胡毋敬写了《博学篇》，(它们)都取用史籀大篆的字体，有些字还很作了一些简化和改动，这种字体就是人们所说的「小篆」。这个时候，秦始皇焚烧《经书》，除灭古籍，征发吏卒，大兴戍卫、徭役，官府衙狱事务繁多，于是产生了隶书，以使书写趋向简易，古文字体便从此止绝了。

　　五、问答题：

　　1、要点：

　　i. 汉字形体的演变经历了两个大的阶段：古文字阶段和今文字阶段。古文字阶段大致从殷商时期的甲骨文开始，到秦朝的小篆。今文字阶段的汉字从两汉时期至今。

　　ii. 古文字阶段的汉字包括甲骨文、金文、六国古文、大篆以及小篆。

　　iii. 今文字阶段又称隶楷阶段的汉字，包括了隶书、草书、行书、楷书。

　　2、举例辨析几组形近部首：“ 亻 ”和“彳” ; “ 礻”和“ 衤 ” ; “ 艹 ”和“ 竹 ”

　　“亻”与人相关，如“儒、任、但、伸”等字;“彳”与走路行动有关，如“往”。

　　“ 礻”即“示”，与鬼神祭祀有关，如“社、祖、福”等;“衣”与衣物相关，如“袖、袍”等。

　　“艹”与草木相关，如“花、草、芹菜”等;“竹”与竹木相关，如“管、笛”等。