三、综合分析应用题(共40分)

　　1.根据拼写规则给下面的汉字注音，然后从韵头角度给韵母分类。(10分)

　　解题提示:每个音节注出声韵母即可，不要求标注声调。

　　① 太:tai、撮口呼

　　② 阳:yang、齐齿呼

　　③ 升:sheng、开口呼

　　④ 起:qi、齐齿呼

　　⑤ 来:lai、开口呼

　　2.从造词法角度分析下列合成词的类型。(10分)

　　① 五岳:节缩造词

　　② 刀山:修辞造词

　　③ 眼热:语法造词

　　④ 东床:修辞造词

　　⑤ 拖鞋:语法造词

　　3.分析下面词组的结构层次关系。(10分)

　　① 修 剪 苹 果 树 的 枝 干

　　述 宾

　　定 中

　　② 修 剪 苹 果 树 的 技 术

　　定 中

　　述 宾

　　4.从不同角度纠正下面句子中存在的问题。(10分)

　　解题提示:下面的句子，可能在语汇、语法、汉字书写方面有错误，注意纠正。直接写出正确的句子即可，不需要说明纠正的原因。

　　① 观众的喝采声此起彼伏，大家都在为运动员加油助威。

　　观众的喝彩声此起彼伏，大家都在为运动员加油助威。

　　②我们欢迎你们随时到贵公司来采购，我们会热情接待的。

　　我们欢迎你们随时到敝公司来采购，我们会热情接待的。

　　③他为了人民的利益而鞠躬尽粹，是我们干部学习的好榜样!

　　他为了人民的利益而鞠躬尽瘁，是我们干部学习的好榜样!

　　④ 他们夫妇二人有幸成为演艺界中青年夫妻的代表。

　　他们夫妇二人有幸成为演艺界青年夫妻的代表。

　　⑤ 国家有难，我们每个人无论贫穷，都应该出一把力。

　　国家有难，我们每个人无论贫富，都应该出一把力。