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自学考试《教育科研方法》章节试题:第2章

来源 :中华考试网 2017-07-23

自学考试《教育科研方法》章节试题:第2章

  第二章 教育科学研究的基本过程

  一、选题的途径

  1、从教育实践中寻找问题;

  2、从教育实践经验中寻找需要继续研究的问题;

  3、从教育理论中寻找需要研究的问题;

  4、从已有的研究中寻找问题;

  5、从日常交往与交流中获取问题;

  6、从课题指南中获取研究问题。

  二、选题

  1、可以作为研究课题的教育问题之特性

  (1)价值性

  作为课题的问题首先应该具有研究价值,即所选择的问题应该具有一定的学术价值或者具有一定的应用价值。

  (2)科学性

  ①课题要在充分占有资料的基础上形成;

  ②选题要有事实依据,课题不是凭空杜撰出来的,只有在实践经验的支持下,才可以保证课题选择的科学性;

  ③选题要以教育科学基本原理为依据。

  (3)创新性

  所要研究的问题应当是前人尚未研究或研究不足的问题。

  (4)可行性

  指研究者具备顺利进行课题研究的条件。一是客观条件;二是主观条件。

  (5)明确性

  所要研究的问题、研究对象及研究范围应该具体清晰,不至让人产生歧义或理解起来费力。

  2、选题应注意的问题

  (1)课题的大小要适度

  课题选得过大,则针对性就差,实施起来难以下手或无法下手,甚至根本没有能力与精力研究;课题选得过小,则研究范围太过狭窄,导致研究的意义十分有限甚至很难有意义。

  (2)课题的难易要适度

  并非具有研究意义或研究价值的问题都可作为研究的课题。如果某个课题虽然很有价值,但做起来很难或者耗时太长,则不宜作为首选课题,对于一般教师来说,不宜作为研究课题。

  (3)课题的主攻目标要明确

  选择的问题一定要具体化,界限要清楚,不能太笼统、不着边际或含糊不清。

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