六、论述题(本大题共2小题，第小题8分，共16分。)

　　46、论述当前教师职业纪律中存在的主要问题。

　　(1)对“依法治教”的误解：

　　①把“依法治教“理解为”以法治教“;

　　②把“依法治教“片面地理解为”以罚治教“;

　　③将“依法治教“简单地理解 为”建章立制，依章办事“。

　　(2)部分教师的教育法制观念淡薄。主要表现在：

　　①不懂法

　　②不知怎样做是对的，怎样做错的。

　　③不知什么是自己应有的权利，什么是自己应尽的义务

　　④不理解遵纪守法的重要意义，不能在社会行为中自觉地运用法律知识规范自己的言行。

　　因此，国家要加强普法宣传，学校要加强规范管理，老师本人要加强学习。

　　(3)教师违反职业纪律的行为时有发生。

　　①体罚或变相体罚学生

　　②歧视、排斥后进生，侵犯其受教育的权利。

　　③非法限制学生人身自由。

　　④对学生乱收费、乱罚款。

　　⑤侵犯学生隐私权。

　　(4)有些学校缺乏完善的学校章程和规章制度。

　　(5)学校规章制度未得到落实。

　　47、试述促进教师心理健康的基本要求。

　　(1)个人层面的提高与促进：

　　从个人层面提高教师心理健康的着急就是提高教师对压力的应对能力。较常用的方法有放松训练、时间管理技巧、认知重建策略与反思。

　　(2)学校层面的提高与促进：

　　①正确认识教师心理健康问题，提高教师的心理保护意识。

　　②加强学校的参与式管理

　　③了解教师的深层次需求

　　④尽量给每位教师提供业务进修的机会，并创造条件满足教师的合理需求。

　　⑤制定合理的评价和奖惩制度

　　⑥加强校园文化建设，组织教师开展文体活动，丰富教师的文化娱乐生活。

　　⑦定期举办心理健康知识讲座。

　　(3)社会层面的提高与促进：

　　①通过媒体提升教师在公众心中的形象。

　　②切实提高教师的社会地位

　　③在不违背政策宗旨的条件下，给予学校一定的自主权

　　④促进教师群体职业化，做好教师的筛选和培训工作。

　　⑤为学校和教师提供充足的资源。

　　七、案例分析题(本大题共1小题，共12分。)

　　48、张老师在实践任教已近30年，教学成绩突出，深受学生喜爱，曾获得过省级优秀教师等荣誉。但近年来随着多媒体教学和网络教学的普及，学校要求在教学中必须用多媒体进行教学。张老师对这种要求很不以为然，校长找他谈话并要求他学习电脑、网络和多媒体知识，他却说：“我课本、粉笔加黑板照样能讲过多媒体。“

　　试运用所学习的教师职业道德知识对张老师的做法和廉洁进行分析。

　　(1)张教师的做法和说法佛教徒比较错误的，他违背了不能更新知能结构，终身学习这一教师职业道德品质目标。终身学习是时代发展的要求，也是由教师职业特点所决定的。教师必须树立终身学习观念，不断加强自己的职业素养和教学能力。

　　(2)千百年来，社会、学校和家庭对教师学识的要求可用“教给学生一杯水，教师必须有一桶水”来概括，这是教育发展的内在规律。但以现在发展的眼光看，教师拥有“一桶水”已远远不够，而应拥有“一条奔腾不息的河流“，才能满足学生不断求知的需求，做一个值得学生信赖与尊敬的老师。

　　(3)教师提高 个体职业素养需要从以下三个方面下工夫：

　　①新观念、新风格。将教学方法从着重“教“到强调”学“转变。教学手段和模式的创新要求教师必须将现在的”课本、粉笔、黑板“与”教师讲、学生听“的模式转为为”计算机(网络)、教学软件、课堂“综合运用的“修改化、主动式”的模式。

　　②多读书，爱学习。多读书、爱学习是年轻教师以及中老年教师自我提升的唯一选择。

　　③会思考，勤实践。理论与实践相结合，在实践中进行探索、研究，这才是教师提高教育教学素养的基本途径。