多选题

　　1[.多选题]在具体活动中，人的一般能力和特殊能力的关系为()。

　　A.相互排斥

　　B.从属关系

　　C.相辅相成

　　D.包含与被包含的关系

　　E.相互促进

　　[答案]CE

　　[解析]在具体活动中，人的一般能力和特殊能力是有机联系在一起的，二者相辅相成、相互促进。一般能力的发展为特殊能力的培养和发展创造有利条件，特殊能力的培养和发展又在一定程度上促进一般能力的发展。

　　2[.多选题]情绪之间的差异可以从哪几个维度进行划分?()。

　　A.情绪的影响因素

　　B.情绪的主体

　　C.情绪的种类

　　D.情绪的强度

　　E.情绪的频率和持久性

　　[答案]ABCDE

　　[解析]情绪之间的差异可以从以下三个维度给予划分：情绪的种类、情绪的强度、情绪的频率和持久性。

　　3[.多选题]萨罗威和梅伊尔提出的情绪智力表现为()。

　　A.自我意识

　　B.自我管理

　　C.自我激励

　　D.感同身受

　　E.社会技能

　　[答案]ABCDE

　　[解析]萨罗威和梅伊尔于1990年正式提出了情绪智力这一概念。他们认为，情绪智力表现为以下五点：(1)自我意识：体会自我情感的能力。(2)自我管理：管理自己的情绪和冲动的能力。(3)自我激励：面对挫折和失败坚持不懈的能力。

　　(4)感同身受：体会他人情感的能力。(5)社会技能：处理他人情绪的能力。

　　简答题

　　1[.问答题]简述需要的特点。

　　[答案]需要具有以下特点：

　　(1)指向性。

　　(2)多样性。

　　(3)层次性。

　　(4)潜在性。

　　(5)可变性。

　　(6)社会制约性。

　　2[.问答题]简述需要与动机的关系。

　　[答案]需要和动机既相似，又有着严格的区分。需要是人的积极性的基础和根源所在，动机则是推动人类进行活动的直接原因。当一个人的需要具有某种特定目标时，这种需要才会转化为动机。所以，动机是在需要的基础上产生的。但是需要并不必 然会导致动机的产生。需要转化为动机必须具备两方面条件：一是需要对象的确定;二是需要达到一定的强度，当需要的强度在某种水平上时，才可能变成动机并引发行为。

　　3[.问答题]简述动机的机能。

　　[答案]动机具有以下三种机能：

　　(1)始发机能：动机是个体行为发生的直接动因。

　　(2)选择机能：动机能指导人们作出相应选择，使得行为朝着既定方向、预期目标前进。

　　(3)强化机能：行为结果的好坏，会驱使动机重复出现或不再出现。

　　4[.问答题]简述价值观的形成。

　　[答案]一个人的价值观自出生的时候就开始在家庭和社会的影响下，逐渐形成并最终稳定下来。对一个人价值观的形成有决定性作用的是其所处的社会环境、家庭的经济条件和社会地 位、父母的职业和价值观以及早期学校的教育等。此外，广播、电视、报刊等大众媒体的影响也是不可小觑的。

　　关于价值观的研究表明，一个人一旦形成自己的价值观，在相对较稳定的状态下和较短的时间内，价值观是恒定、持久的，不容易发生改变。但是随着时间和空间跨度的更迭，人们的一些观念也会发生相应的变化，这体现的是价值观的时代属性和社会属性。