21、熟悉能增加吸引的程度，但交往频率与喜欢程度的关系呈(C)。(1.0分) P158

　　A、指数关系B、线性关系C、倒U型曲线D、U型曲线

　　22、家长对儿童的自律训练的严格程度与儿童的成就动机之间是(C)的关系。(1.0分) P129

　　A、负相关B、很复杂C、正相关D、无关

　　23、美国学者舒茨认为，( C)决定了个体与其社会情境的联系，如不能满足可能会导致心理障碍及其他严重问题，如精神崩溃。(1.0分) P156

　　A、社会赞同的需要B、对自尊的需要C、人际需要D、成就的需要

　　24、挫折-侵犯理论认为，侵犯强度同目标受阻强度之间是(A)的关系。(1.0分) P132

　　A、正相关B、负相关C、无关D、很复杂

　　25、舒茨用三维理论解释群体的形成与群体的解体，提出了(D)。(1.0分) P157

　　A、六种人际关系原则B、群体分解的控制原则C、包容原则和情感原则D、群体整合原则

　　26、引起、推动、维持与调节个体行为，使之趋向一定目标的心理过程，称为(A)。 P126

　　A、动机B、需要C、注意D、兴趣

　　27、心理学家认为，在一般情况下，去个性化状态会使个体的侵犯性(C)。(1.0分) P133

　　A、不确定B、不变C、增加D、减少

　　28、人际关系的三维理论是由(B)提出来的。(1.0分) P155

　　A、奥斯古德B、舒茨 C、摩根D、费斯廷格

　　29、在社会心理学的研究范围中，时尚属于(A)的研究内容。(1.0分) P91

　　A、社会层面B、个体层面C、人际层面D、群体层面

　　30、按照一定目的搜集大量(过去及现在的)资料，通过内容分析进行研究的方法，叫(C). P101

　　A、实验法B、内容分析法C、档案法D、观察法