12. 说出计算机辅助教育评价的作用。 (答案)

　　计算机辅助教育评价的作用是帮助计算机辅助教育系统的设计人员很好地了解各种教学的特点以及应用方法。通过计算机辅助教育的评价，特别是公布的评价标准，可以引导教育软件系统更好地向有效性、兼容性和共享性方面发展。

　　13.如何对计算机辅助教学系统进行评价?(实验研究法、专家评价法)

　　1)实验研究法：用来检查判断一个教学软件系统对学生即时影响，从而衡量该教学软件的教育价值。这种方法以分析教学软件系统使用后的直接影响所取得的数据为依据，衡量该系统的教育价值。主要判断其对学生知识能力的提高程度，兼顾对学生学习态度的影响程度。2)专家评价法：对于多数中小型教学软件系统常用的评价方法。这种评价往往是由一些有经验的教学软件评价人员进行，他们通过检查文档资料、观察系统运行状况，依靠预先制订的标准或是自己对许多教学软件系统的应用经验，衡量和估计这些教学软件的教育过程的合理性和教学效果、内容的科学性和正确性，从而得出对其教育价值的判断。

　　14.评价标准内容体系的确定原则?(完备性、合理性、可操作性)

　　1)完备性：确定计算机辅助教学评价的内容时，应考虑教育价值的各个阶段、层次与方面，形成一个完备的教育价值评价体系;2)合理性：a评价内的确定应当有科学的依据，而不能来自个人的揣测，b评价内容各项之间应当无冲突，c评价内容各项应当是目前条件下可以达到的，不应对计算机辅助教学系统提出目前大多数系统还不可能达到的目标，d评价内容对于所有被评价对象应当是公平一致的;3)可操作性：a评价内容应该是可以观察记录下来的现象和行为表现，b评价内容应当相当精细，以便记性分项等级评定，c评价内容中所收集的各项信息与数据应当易于处理分析，d评价内容的表述应当明了清楚，易于理解。

　　15. 计算机辅助学校行政管理应用范围?在传统学校行政管理方面有哪些值得管理的信息?发展中的网络学院需要哪些必须的管理功能?(答案)

　　学生档案管理，教职工档案管理，教务管理，学校资源管理，财务管理，人事组织管理等。

　　网络学院必须有六个管理子系统，学生档案管理子系统，教职工档案管理子系统，教务管理子系统，学校资源管理子系统，财务管理子系统，人事组织管理子系统。这六个子系统可以共同使用三个数据库：学生数据库、财务数据库和教职工数据库。

　　16.计算机辅助教学管理系统功能结构模块?

　　1)教学活动与教学信息的采集、记录、处理结构模块;2)教学目标库与教材库、教学资源库、习题库结构模块;3)测验生成、测验评分与成绩分析结构模块;4)诊断与处方结构模块;5)调度、控制与通信结构模块。

　　17.人机交互界面的设计原则是什么?

　　1)界面上内容明了，信息区、交互区的排列位置合理。2)界面结构设计美观合理，主题突出。 3)交互图标意义明确，使用方便，易于接爱。4)动画的变化速度合理。5)支持键盘，鼠标双重操作。6)具有帮助功能。

　　18.人机交互界面设计的主要标准?(易用性、易学性、操作速度、复杂性、控制、易开发性)

　　1)易用性：对无经验的学习者，界面使用的难易程度;2)易学性：学习界面命令与功能的难易程度;3)操作速度：完成某一操作时界面的效率。常用操作步骤、击键或反应时间来衡量;4)复杂性：所能提供的功能范围，以及这些功能能否一新的方式组合以扩展界面的能力;5)控制：由学习者发起和控制还是由计算机发起和控制;6)易开发性：设计界面的难易程度，开发这种界面需要的花费。

　　19.开放大学特征：1)在教育和学习中是以学生学习为中心，而不是以教师教学为中心; 2)它采用各种先进的现代化技术、媒体教材和现代信息技术手段进行教和学; 3)它取消和突破了种种对学习的限制和障碍。比如对入学者的年龄、职业、地区、学习资历等方面没有太多的限制，凡有志向学习者，只要具备一定的文化知识基础，均可申请入学; 4)学生对课程选择有一定的自主权，在学习方式、学习进度、时间和地点等方面也可由学生根据需要决定。开放大学具有开放性、灵活性、适应性和多元化等特征，其本质特征是其开放性。