自学考试《中小学管理》基础题(3)

　　1.教育管理的主要矛盾是( A )

　　A.处理人与人之间的矛盾关系 B.处理公平与效率之间的矛盾关系

　　C.处理需求与资源之间的矛盾关系 D.处理目标与过程之间的矛盾关系

　　2.教育管理目标能够形成反馈机制，让教育管理者及时了解目标实施的各方面情况，并采取有力措施对出现的偏差作出调整，这体现了教育管理目标的( D )

　　A.导向作用 B.激励作用

　　C.聚合作用 D.控制作用

　　3.发表《工业管理和一般管理》一书，并在管理过程理论中提出“五职能说”的是( B )

　　A.泰罗 B.法约尔

　　C.孔茨 D.德鲁克

　　4.教育管理的关键和核心问题是( A )

　　A.提高教育质量和效益 B.实现教育目的

　　C.提升管理水平 D.端正教育思想

　　5.我国教育行政机关机构改革的关键在于( A )

　　A.合理转变教育行政机关的职能 B.合理设置教育行政机关的组织结构

　　C.合理配备教育行政机关人员 D.合理制定教育行政机关工作制度

　　6.我国中小学内部领导体制改革的核心内容是( D )

　　A.发挥党支部的监督作用 B.建立和健全教职工代表大会制度

　　C.加强民主管理 D.全面实行校长负责制

　　7.教育行政机关为恢复被侵害的权利、秩序或为阻止侵害的继续，而对违反教育法的相对人给予制裁，这属于教育行政处罚种类中的( D )

　　A.申诫罚 B.能力罚

　　C.财产罚 D.救济罚

　　8.我国教育经费的最主要来源是( C )

　　A.税收 B.学杂费

　　C.财政拨款 D.社会集资

　　9.根据教育评价的结论来区别评价对象的优劣程度，这属于教育评价的( D )

　　A.导向功能 B.激励功能

　　C.诊断功能 D.鉴定功能

　　10.我国近代教育督导制度产生的标志是1909年拟定了( A )

　　A.《视学官章程》 B.《督学规程》

　　C.《视导要项》 D.《教育部督学规程》