二、多项选择题(从备选答案中选出2个～5个正确答案)

　　1.( )是属于科尔伯格道德发展理论中的道德发展阶段。

　　A前道德阶段 B 好孩子定向阶段 C. 自律阶段

　　D. 朴素的利己主义定向阶段 E 社会约定向阶段

　　2.个体社会性发展水平制约品德的发展程度，是由社会性的( )决定的。

　　A 基本性质 B 基本内容 C. 基本矛盾 D. 基本目标 E 基本任务

　　3.初中的年龄阶段又可以称为( )。

　　A 童年晚期 B 少年期 C. 少年初期 D. 青春期 E前青春期

　　4.初中生的品德具有( )的特点。

　　A 动荡性 B 反复性 C. 稳定性 D. 可靠性 E 敏感性

　　5.小学生品德发展的过渡性表现为( )。

　　A. 从强制性向自觉性过渡

　　B. 从习俗水平向原则水平过渡

　　C. 从依附性向自觉性过渡

　　D. 从外部监督向自我监督过渡

　　E. 从服从型向习惯型过渡

　　三、判断题

　　1.品德的心理结构包括道德认知、道德情感、道德行为。 ( )

　　2.能力是社会性发展的核心。 ( )

　　3.品德心理结构的动力机制是道德认知。 ( )

　　4.形成道德品质的关键是道德行为。 ( )

　　(二)多项选择题

　　1.BDE 2.AB 3.ABD 4.ABE 5.BCDE

　　(三)判断题

　　1.√2.×3.×4.×