11.班级人际关系形成和发展的手段是( B 　)

　　A.学习 B.交往

　　C.课堂 D.课外活动

　　12.下列( D )不是学生文化的特征。

　　A.非反社会性 B.超前性和动态性

　　C.价值取向的多样性 D.成熟性

　　13.教室布置首先应考虑的是( A )。

　　A.主题性 B.审美性

　　C.和谐性 D.前瞻性

　　14.班级的班名、班训、班歌等属于( D )。

　　A.班风 B.学风

　　C.班级物质标识 D.班级精神标识

　　15.(　 B 　)是指经过反复练习逐渐养成的，不需意志努力和监督，一时不易改变的自动化行为倾向，是个体后天获得的趋于稳定的动力定型。

　　A.学习兴趣 B.学习习惯 C.学习态度 D.学习方法

　　16.儿童进入学校后为了得到群体的认同，便开始参照群体准则、行为规范来规定自己的言行，从而达成纪律的维持。这属于(　 C 　)。

　　A.教师促成的纪律 B.家长促成的纪律

　　C.集体促成的纪律 D.任务促成的纪律

　　17.( D )是班级活动的重要内容，是以向学生进行思想、政治和道德教育为主要目的的活动。

　　A.学习活动 B.科技活动 C.体育活动 D.德育活动

　　18. 班级活动是一种有目的的行为，以促进学生的发展为其根本目标，富有( B )是班级活动的内在追求。

　　A.针对性 B.教育性 C.多样性 D.计划性

　　19.留守儿童正处于身心发展的关键时期，长期与父母的分离使他们得不到及时的引导，( D )是留守儿童最容易出现的问题，也是表现最为突出的问题。

　　A.学习问题 B.品德问题 C.纪律问题 D.心理健康问题

　　20.班主任除对班级学生进行思想教育和基础文化科学知识教育外，还要对学生进行( A )和自护自救教育，让学生掌握一些基本的安全防范、安全自护和安全自救知识。

　　A.安全意识教育 B.安全技能教育

　　C.安全知识教育 D.安全责任教育