二、判断题

　　1.“初中语文教学实践与反思”开始于教学前，终结于教学后。( )

　　2.在“初中语文教学实践与反思”活动中，教学操作的实践与反思涉及四个领域：包括识字与写字、阅读、写作、综合性学习。( )

　　3.语文课程评价的根本目的是为了促进学生学习，改善教师教学。( )

　　4.在一定背景条件下，文本形式是语文教学内容，文本内容是语文教学内容赖以存在的形式。( )

　　6.语言文字积累主要包括：汉字的积累、词汇语汇的丰富。( )

　　8.在写作教学中，入格与出格、模仿与创造、规范与创新并不必然对立，而应该互相促进。( )

　　9.就理性指导和实践指导而言，课外活动中的口语交际训练侧重于实践指导。( )

　　10.语文综合性学习是一门综合实践活动课程。( )

　　11.普通图书内容相互联系，常需要一页页翻阅通读;语文工具书虽集中某一方面的基本知识与资料，但内容并不联系，没有必要也没有精力翻阅通读，只用于查阅选读。( )

　　12.语文教学中的文学教育，必须基于学生的知识背景和经验背景。( )