二、填空题(每空1分，共10分)

　　1.语文课程目标的作用有： 导向作用 、推进作用、 控制作用 、评价作用、管理作用。

　　2.语文课程与教学论的研究原则有： 实事求是 、尊重联系、 注重发展 。

　　3. 语文课程现象表现为三个方面：物质性的、 活动性的 、 关系性的 。

　　4. .确立语文课程目标的依据有：教育方针、 社会需要 、课程性质、 实际情况 、国内外经验等。

　　5. 语文教材内部结构的“两条线索”指的是 知识线索 和 能力线索 。

　　三、简答题(每题5分，共30分)

　　1.初中语文教材的编制有何基本要求?

　　2.信息技术与初中语文教学整合的途径有哪些?

　　3.初中语文教师说课应该注意哪些问题?

　　4.语文教学大纲和语文课程标准有何联系?

　　5.开发和利用语文课程资源需要注意的问题有哪些?

　　6.语文教学目标的功能有哪些?

　　四、论述题(每题15分，共30分)

　　1.试结合自己所教的初中语文教材，谈谈教材对口语交际内容编排的优点与不足。

　　2.请谈谈你对初中语文课程的性质“工具性与人文性的统一”的理解。

　　五、案例分析题(10分)

　　新世纪课程改革提出了四条课程的基本理念：全面提高学生的语文素养;正确把握语文教育的特点;积极倡导自主、合作、探究的学习方式;努力建设开放而有活力的语文课程;努力建设开放而有活力的语文课程。对于最后一条理念，课程标准中阐释如下：

　　语文课程应植根于现实，面向世界，面向未来。应拓宽语文学习和运用的领域，注重跨学科的学习和现代化科技手段的运用，使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野，提高学习效率，初步获得现代社会所需要的语文实践能力。

　　语文课程应该是开放而富有创新活力的，应尽可能够满足不同地区、不同学校、不同学生的需求，并能够根据社会的需要不断自我调节、更新发展。应当密切关注当代社会信息化的进程，推动语言语课程的变革和发展。

　　请根据这段阐释，结合自己对教材相关内容的理解、自身的教学实践及任教学校的实际，谈谈如何建设开放而有活力的语文课程?