三、判断题 (正确的在( )中打“ Ö ”，错误的打“×”)

　　1 .有效教学与有效的评价是彼此独立的。 ( )

　　2 .评价原则反映了评价主体的对有效教学进行判断的价值理念，有效教学评价不仅体现对教学“实然”的认识，而且要体现对其“应然”的判断。 ( )

　　3 .有效教学评价就是用统一的原则、内容和标准来评定教师的教学行为 。 ( )

　　4 .有效的教学评价主体不仅要多元化，而且还要形成多元主体参与与互动，形成学生、教师、同行、专家、管理者等多主体共同参与、交互作用的评价模式。 ( )

　　5 .有效教学评价在操作层面上必须结合特定的评价目的来选择最适切的评价主体。 ( )

　　6 .在学校环境中，有效教学评价的最重要的主体是教学管理人员和督导。( )

　　四、问答题

　　1 .什么是有效教学评价?它有哪些特点?

　　2 .专家作为有效教学的多元评价主体之一，在教学评价中的作用和特点是什么?

　　3 .有效教学目标评价的标准是什么?

　　4 .什么是有效教学的系统性评价原则?

　　5 .对教师的有效陈述行为的评价标准有哪些?

　　参考答案：

　　一、填空题

　　1 .价值判断

　　2 .过程与结果相统一

　　3 .全体发展 全面发展 主动发展

　　4 .教师 教学输入 学生整体

　　5 .静止 僵化 动态 发展

　　6 .形成性教学 形成性评价与终结性

　　二、单项选择题

　　1 .A

　　2 .D

　　3 .D

　　4 .A

　　三、判断题

　　1 .×

　　2 .√

　　3 .×

　　4 .√

　　5 .√

　　6.×