自考《小学美术教育》备考试题及答案

　　一、单项选择题

　　1.意象表现阶段时期的儿童绘画的特点具有：感觉的强调、想象的夸张、随性的色彩、( C )。

　　A.从线到面的认识 B.空间的理解和表现

　　C.意念的空间 D.力求表达透视关系

　　2.不同的性格对个性的形成都有这重要的影响，学者一般将其归纳为( A )、独立型、内倾型和外倾性四种性格类型。

　　A.顺从型 B.感觉型 C.感性型 D.思考型

　　3.《美术课程标准》根据美术( D )来划分学习领域，分为“造型•表现”、“设计•应用”、“欣赏•评述”、“综合•探索”四个学习领域。

　　A.学习方法 B.教学方法 C.教学内容 D. 学习活动方式

　　4.王大跟教授根据美术教学的特殊要求，提出更适用于实际教学的“美术教学目标分类体系”，将美术教学体系分为技能、认知、( A )、情感四个领域。

　　A. 创造 B.心理 C.审美 D.方法

　　5.美术教学的基本原则有：( A )、直观性原则、激发兴趣原则、审美性原则。

　　A.目标性原则 B.示范性原则

　　C.育人性原则 D.特色性原则

　　6.现代信息技术在美术教学中的作用概括地说是( B )教学信息。

　　A.传播和深化 B.承载和传递 C.丰富和整合 D.丰富和优化

　　7. 课程设计基本原则中的循序渐进原则内容不包括( D )。

　　A.情感培养的渐进 B.知识的渐进

　　C.技能的渐进 D.学习方法的渐进

　　8.德国美学家鲍姆加登认为，审美是感性认识的能力，他把绘画、雕刻及建筑等视为由“审美精神”所产生的( B )。

　　A.熟练技术 B.自由技术 C.审美感应 D.技能技巧

　　9.智力可被看作是个体的各种( D )的综合，包括观察力、想象力、记忆力、思维力、分析判断能力、应变能力等。

　　A.感觉能力 B.分析能力 C.实践能力 D. 认知能力

　　10.美术活动的创造性可表现为四中不同的水平：观察、感受方面;表现技能、风格方面;想象思维方面;( C )。

　　A.想象力方面 B.存在价值方面

　　C.个性、气质方面 D.情感方面