参考答案

　　一、填空

　　1、形式化教育、制度化教育

　　2、社会化、个性化

　　3、教育制度

　　4、教育传导能力

　　5、教育机智

　　6、情感

　　7、教育内容、教育环境

　　8、心理素质、社会文化素质

　　9、道德观念、道德判断

　　10、教学大纲、说明

　　11、传授知识

　　12、发现教学法、耗费时间较多

　　13、教学艺术

　　二、ABCACA CBADBC

　　三、√×√×× √√×××

　　四、名词解释。

　　1、教育预见能力：教育活动开始以前对教育对象的身心状况、教育内容的适合性，各种影响因素的干扰可能性以及教育效果的估计能力。

　　2、课外活动：指教育机构在教学计划和教学大纲范围之外，在课余时间和节假日对学生实施的各种有目的、有计划、有组织的教育活动。

　　3、讨论法：是在教师的指导下，学生以全班或小组为单位，围绕教材的中心问题，各抒己见，通过讨论或辩论活动，获得知识或巩固知识的一种教学方法。

　　4、教学评价：是指一定的客观标准对教学过程和教学结果所进行的价值判断。

　　五、简答题。

　　1、a、通晓所教的学科和专业;b、具有比较广泛的基础文化知识;c、掌握教育科学理论，懂得教育规律。

　　2、a、提高学生的道德认识;b、丰富学生的道德情感;c、锻炼学生的道德意志;d、训练学生的道德行为。

　　3、a、有利于调动师生双方获得的主动性，充分激发学生的思维活动，发展学生的语言表达能力。B、有利于教学信息反馈，及时调整教学;c、有利于促进师生情感的交流和因材施教。

　　4、a、了解学生的需要;b、建立积极的师生关系和同伴关系;c、实施有效的教学措施，促进最佳学习;d、建立教学常规。

　　六、论述题。

　　1、答题要点：a、了解和研究学生;b、组织和培养班集体;c、做好个别学生的教育工作;d、协调教师、家长和社会有关方面的教育影响;e、帮助学生搞好学习，提高学习成绩;f、做好学生操行评定。G、做好班主任工作计划和总结。

　　2、直观性原则是指教学中教师通过语言的形象描述或组织学生直接观察所学事物，引导学生形成有关事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性认识，从而为学生充分理解书本知识奠定基础，并发展其认识能力。

　　贯彻：a、运用感知规律，加强直观教学;b、加强目的性和针对性;c、恰当地使用直观方式;d、语言指导与启发思考相结合;e、充分利用直观教具培养学生的观察能力，引导学生进行观察思维等活动，提倡师生自制直观教具。