一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)

　　在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

　　1.按照事物的本来面目予以揭示而不凭臆测加以歪曲，这体现了教育心理学研究应遵循的()

　　A.客观性原则B.系统性原则

　　C.教育性原则D.实践性原则

　　2.教育心理学的学科性质是()

　　A.理论学科B.应用学科

　　C.实验学科D.理论与应用相结合的独立学科

　　3.根据奥苏伯尔的观点，“背乘法口诀表”属于()

　　A.有意义的接受学习B.有意义的发现学习

　　C.机械的接受学习D.机械的发现学习

　　4.斯金纳的操作性条件反射学说属于典型的()

　　A.联结派学习理论B.认知派学习理论

　　C.联结—认知派学习理论D.人本主义学习理论

　　5.为掌握知识而努力学习的动机属于典型的()

　　A.近景性动机B.远景性动机

　　C.内部动机D.外部动机

　　6.耶基斯—多德森定律表明()

　　A.学习动机强度的最佳水平是固定不变的

　　B.学习任务比较简单时，学习动机强度较低可达到最佳水平

　　C.学习任务比较困难时，学习动机强度较高才能达到最佳水平

　　D.学习动机强度的最佳水平根据任务性质的不同而不同

　　7.短时记忆的容量通常是以什么为单位的?()

　　A.比特B.组块

　　C.变式D.概念

　　8.学生在学过“苹果”、“李子”、“桃”、“香蕉”等概念后再学习“水果”这一概念，这一学习形式被称为()

　　A.关系类属学习B.总括学习

　　C.派生类属学习D.并列结合学习

　　9.以下可以用迁移的道理加以解释的现象是()

　　A.举一反三B.杯弓蛇影

　　C.叶公好龙D.不愤不启，不悱不发

　　10.强调“一般原理的获得在学习迁移中有重要作用”的迁移理论是()

　　A.相同要素说B.经验泛化说

　　C.认知结构说D.形式训练说

　　11.下列学习策略中属于组织策略的是()

　　A.重复B.形象联想

　　C.谐音法D.概括

　　12.将能达到目标的所有可能的选择都找出来，试遍所有可能，总会找出解决问题的方法，这种方法称为()

　　A.启发式B.推理式

　　C.算法式D.演绎式

　　13.认为问题解决的过程就是通过一系列的操作达到目标的过程，这种学说是()

　　A.顿悟说B.试误说

　　C.认知加工说D.联结说

　　14.在皮亚杰看来，一个人的道德的成熟，主要表现在()

　　A.道德行为习惯的形成

　　B.尊重准则和社会公正感两方面

　　C.能运用道德原则进行是非判断

　　D.道德信念的形成

　　15.由于对道德结构成分的认识不同，行为派强调教育培养的重点应是()

　　A.移情教育B.意志教育

　　C.行为训练D.说理教育

　　16.当个人受到遵从规范的他人或群体的吸引，感到喜欢和以此自居，并以他人为榜样产生模仿而表现同样的遵从行为时，其所处遵从规范的水平是()

　　A.服从B.从众

　　C.内化D.认同

　　17.群体中占优势的态度和情感的综合表现被称为()

　　A.心理气氛B.士气

　　C.舆论D.规范

　　18.在智力商数的公式中，C.A.表示()

　　A.智力年龄B.实际年龄

　　C.心理年龄D.以上都不对

　　19.较有影响的非文字智力测验是()

　　A.比奈智力测验B.韦克斯勒成人智力测验

　　C.韦克斯勒儿童智力测验D.瑞文标准推理测验

　　20.下面哪一个选项指的是一种被动消极、无能为力、无所适从、听之任之、被动挨打的情绪体验?()

　　A.失助感B.应激

　　C.挫折D.压抑