二、多项选择题

　　4.美国霍姆斯小组发表的有关教师专业发展的报告有( )。

　　A.《明天的教师》 B.《明日之学校》C.《明日之教育学院》 　 D.《教师专业标准大纲》

　　5.美国得克萨斯大学学者弗朗西斯•富勒将教师的专业成长划分为以下( )。

　　A.教学前关注阶段 　B.早期生存关注阶段C.教学关注阶段 　D.关注学生阶段

　　6.“外塑论”学生观的代表有( )。

　　A.洛克 B.赫尔巴特 C.斯宾塞 D.卢梭

　　7.行动研究的倡导者有( )

　　A.勒温 B.斯腾豪斯 C.埃利奥特 D.凯米斯

　　8.美国学者伯顿认为教师发展经历了3个阶段( )。

　　A.求生存阶段 B.调整阶段 C.专家生涯阶段 D.成熟阶段

　　9.现阶段教师进行校本培训的主要形式有( )。

　　A.教学研讨 B.案例分析C.专题讲座 D.经验交流

　　10.现代学生的基本特点(　　)。

　　A.主体性 　 B. 发展性C.完整性 　D. 个性化

　　11.教师在教学中作为促进者的角色的特性(　　)

　　A.积极地旁观 B.给学生心理支持C.知识传授 D. 帮助学生培养自律能力

　　12.教师应该具备的教学能力(　　)。

　　1、加工和驾驭教学内容的能力 B. 自我调控能力

　　C.教学实验与研究能力 D. 教学直觉与想象能力

　　13.历史上曾经提出学生是完整性的人的教育家有( )。

　　A.苏格拉底 B. 西塞罗C.亚里士多德 D.马克思