(A)11.强调课程必须适合幼儿的身心特点和发展规律，这是幼儿园课程的。

　　A.适宜性B.活动性C.基础性D.文化性

　　(B )12.幼儿园课程不具有强制性，这是其。

　　A.游戏性B.非义务性C.基础性D.文化性

　　(A)12.幼儿园课程蕴藏在环境、生活活动和游戏中，迁移磨合地影响着幼儿的学习和发展

　　，这是其。

　　A. 游戏性B.非义务性C.潜在性D.文化性

　　(B )

　　13.在研究幼儿时将有而当做一个人分析他们的生存和发展需要，这种研究角度是。

　　A.哲学B.心理学C.社会学D.教育学

　　(C )

　　14.研究他们内在的发展需要，在学习和生活中的兴趣，研究儿童学习能力上的年龄特征，这种研究角度是。

　　A.哲学B.心理学C.社会学D.教育学

　　(C )15将儿童放在现实的社会关系中，放在社会为其提供自主活动的条件，又压抑其自主活动的矛盾中去研究，这种研究角度是。.

　　A.哲学B.心理学C.社会学D.教育学

　　(D )16.蒙台梭利的早期教育课程注重儿童的。

　　A.智力B.动作C.艺术D.感知觉

　　(A)17. 早期教育课程提出了影响儿童发展的49条“关键经验”。

　　A.海伊—斯科普B.蒙台梭利C.结构主D.班克街(Bank street)

　　(C )18. 是瑞吉欧教育体系中课程的主要特征。

　　A.知识学习B.动作训练C.方案教学D.感知觉训练

　　(A)19.我国的幼儿园教育家先生提倡在幼儿园实施“单元教学”。

　　A.陈鹤琴B.张雪门C.张宗麟D.戴自俺

　　(C )20.知识系统化教学是由提出的。

　　A.杜威B.张雪门C.乌索娃D.维果斯基