二、名词解释(本大题共4小题，每小题3分，共12分。)

　　11、教学体态

　　教学体态是教师通过面部表情、身体动作、空间距离等传递教学信息的一种无声语言。

　　12、探索性区域

　　探索性区域主要是对实物的操作活动，其目的偏重于发展幼儿对客观世界及未知事物的好奇心和动手操作的意愿、行为与能力。

　　13、幼儿园教育环境

　　幼儿园教育环境是指幼儿生活于其中的、对幼儿身心发展产生影响的一切因素的总和。

　　14、月教育计划

　　月教育计划是指对大约一个月时间内班级教育工作的总体规划。

　　三、简答题(本大题共4小题，每小题6分，共24分。)

　　15、幼儿园教育活动设计应遵循哪些基本原则?

　　(1)发展性原则。

　　(2)经验性原则。

　　(3)系统性原则。

　　(4)适宜性原则。

　　16、主题活动的特点和局限性分别有哪些?

　　特点：

　　(1)主题活动反对分科设课，强调学习内容的整合。

　　(2)主题活动是灵活开放的。

　　局限性：

　　(1)活动内容的学科体系化不足，不利于幼儿掌握系统的学科经验。

　　(2)对教师的要求相对较高。

　　17、简述幼儿园教学活动的特点。

　　(1)幼儿园教学的性质属于自发-反应型教学。

　　(2)幼儿园教学具有浅显性。

　　(3)幼儿园教学具有游戏性。

　　(4)幼儿园教学具有活动性。

　　(5)幼儿园教学具有综合性。

　　(6)幼儿园教学具有生活化的特点。

　　18、简述区域活动的价值。

　　(1)区域活动有利于发展幼儿行动的目的性和对行动的控制能力，有利于发展幼儿的独立性。

　　(2)区域活动有利于促进幼儿学习的主动性。

　　(3)区域活动有利于幼儿个性化的发展。

　　(4)区域活动有利于促进幼儿的社会性发展。

　　四、论述题(本大题共1小题，共10分。)

　　19、试述幼儿园教学活动基础部分设计的注意事项。

　　基础部分是幼儿园教学活动过程的主体部分，是教师指导幼儿学习知识技能、建构关键概念、探索发现规律和巩固新发展、实现教学目标的关键阶段。

　　(1)活动环节的设计要紧扣教学目标。教师应根据达成教学目标需要幼儿获得的关键经验来设计活动过程。

　　(2)活动过程的设计应遵循幼儿学习的特点和规律，为幼儿提供感知、操作、体验、交往等机会。例如，教师播放动画片《受伤了》，帮助幼儿了解受伤后如果不及时处理，细菌如何进入身体，影响身体健康，教师应从根本上摈弃以讲解演示法为主要教学方法的“小学化”教学观.

　　(3)活动过程的设计要能促进幼儿思维的参与。如前所述，幼儿园教学活动的主要价值在于帮助幼儿将经验系统化。幼儿只有经过分析、综合、比较、抽象、概括、判断和推理等思维加工过程，才能找到各种零碎经验之间所蕴含的本质关系，将新旧经验之间建立联系，在主动的同化与顺应中获得发展。因此，在教学活动中，教师要鼓励幼儿提出问题，建立猜想与假设、制订计划、获取事实与证据、检验与评价、合作与交流等。这些活动有利于幼儿的思维参与。