三、判断题(判断下列各题对错，正确的在括号内打“√”，错的打“×”每小题1分，1×8=8分)

　　1.缺铁是世界是已知的导致人类智力损害的最主要原因。( × )

　　2.在幼儿教育阶段，应将性教育作为幼儿健康教育的重要内容。( √ )

　　3.婴幼儿时期如果脑垂体分泌的激素过多，可造成“巨人症”。( √ )

　　4.缺铁性贫血与缺乏维生素B12、叶酸有关。( × )

　　5.静脉出血血液呈暗红色，持续性流血。( √ )

　　6.特异性免疫是生来就具有的免疫力，可以遗传给后代。( × )

　　7.幼儿利用自然因素进行锻炼应坚持重点锻炼的原则。( × )

　　8.幼儿年龄越小，呼吸越快，节律性越不强。( √ )

　　四、回答题(第1小题4分，第2小题6分，其余各小题均5分，4+6+5×5=35分)

　　1.解释：(1)青枝骨折;(2)脊柱生理弯曲;(3)健康教育

　　答：(1)由于小儿骨头最外层的骨膜较厚(1分)，可以发生“折而不断”的现象(1分)。就像鲜嫩的柳枝，被折后，外皮还连着(1分)，小儿的这种骨折称为“青枝骨折”(1分)。

　　(2)我们把人体从上到下的四道弯曲叫做脊柱生理弯曲，即分别为： 颈部前弯，胸部后弯，腰部前弯，尾部后弯

　　(3)以卫生科学为主要内容(1分)，以健康为目标的教育称为健康教育。(1分)对于幼儿来说，健康教育就是要教给他们有关健康的知识，使他们知道一些保护自己身心健康的知识，(1分)从而影响行为习惯，加强自我保健能力，提高身心健康水平。(1分)

　　2.简述幼儿生长发育的基本规律。

　　(1)生长发育是由量变到质变的过程;(1分)

　　(2)生长发育有连续性又有阶段性;(1分)

　　(3)生长发育的速度是波浪式的;(1分

　　(4)身体各系统的发育是不均衡的，但又是统一协调的;(1分)

　　(5)生理和心理的发展是密切联系的;(1分)

　　(6)每个儿童的发展有他自己的特点。

　　3.简述传染病的基本特征。

　　(1)具有特异性病原体;(1分) (2)具有传染性和流行性;(1分) (3)具有地方性和季节性;

　　(4)具有不同程度的免疫性。(1分) (5)病程的发展有一定的规律性。(1分)

　　4.简述婴幼儿神经系统的特点。

　　(1)神经系统发育迅速：(1分)

　　(2)容易兴奋，容易疲劳;(1分)

　　(3)需较长的睡眠时间;(1分)

　　(4)脑的耗氧量大;(1分)

　　(5)脑细胞能利用的能量来源单一。(1分)

　　5.简述幼儿语言发育迟缓的原因。

　　(1)可能是遗传因素所致;(1分)

　　(2)父母对孩子缺乏语言训练;(1分)

　　(3)父母对子女过于溺爱，对孩子体贴入微，孩子不用开口即可满足其各种欲望。(1分)

　　(4)离群独居，生活在基本与世隔绝的环境中，或长期受父母忽视，无人与之对话，缺乏受教育和训练的机会。(1分)

　　(5)严重营养不良或患慢性消耗性疾病，影响语言中枢的正常发育。(1分)

　　6.简述学前儿童膳食的特点。

　　(1)科学合理;(1分) (2)营养平衡;(1分)

　　(3)增进食欲;(1分) (4)清洁卫生;(1分)

　　(5)有利消化。(1分)

　　7. 简述传染病的基本特征。

　　(1)具有特异性病原体;(1分)

　　(2)具有传染性和流行性;(1分)

　　(3)具有地方性和季节性;(1分)

　　(4)具有不同程度的免疫性。(1分)

　　(5)病程的发展有一定的规律性。(1分)

　　8. 简述学前儿童遗尿症的原因。

　　(1)婴儿期缺乏训练，造成持续性的遗尿状态;(1分)

　　(2)幼儿智能发育迟缓，不能预先告知排尿，或是无法控制;(1分)

　　(3)独自排尿后发生的遗尿，属继发性的。这种情况往往是有心理原因造成的;(1分)

　　(4)特别神经质的幼儿对周围状况的一种敏感反应，出现尿频现象。(1分)

　　9. 母乳喂养的好处。

　　1.营养价值高，其营养成分也最适合乳儿的需要，并能随着乳儿的生长发育而改变其成分和分泌量;

　　2.母乳容易消化、吸收;

　　3.母乳可提高乳儿对疾病的抵抗力;

　　4.母乳喂养既方便、新鲜、卫生、经济、温度适宜，又不致因加工消毒而破坏某些营养素;

　　5.有利于乳儿心理健康;

　　6.减少过敏反应;

　　7.通过母乳喂养，乳儿的吸吮反射性地刺激母亲子宫收缩，对产后子宫复原有好处。

　　10. 试述乳牙有何作用?怎样才能使孩子有一口健康的乳牙呢?

　　(1)乳牙的作用：

　　①咀嚼食物，帮助消化(1.5分);

　　②影响孩子的音容笑貌(1.5分);

　　③有助于正常发音，使孩子口齿伶俐(1.5分);

　　④对恒牙的顺利萌出有重要作用(1.5分)。

　　(2)使幼儿有一口健康的乳牙，必须做到：

　　①充足的营养和阳光(1.5分);

　　②适宜的刺激(1.5分);

　　③避免外伤(1.5分);

　　④漱口和刷牙(1.5分)。

　　因此，要加强对孩子乳牙的保护。

　　五、案例分析题(每小题12分，2×14=28分)

　　1.某儿童，每逢周日晚上，想到第二天要上学，即精神紧张、不安。周一早晨上学时显得胆怯，想不去学校，经父母再三劝说答应去学校。可一到学校就设法逃走，不肯进教室，并诉说头痛、腹痛、恶心等身体不适。而一到周六、周日等节假日则无以上症状。

　　请回答：(1)该儿童患了什么病?

　　答：该儿童患了“学校恐惧症”。(2分)

　　(2)阐述如何运用相应的行为疗法给予矫治

　　答：可运用系统脱敏法进行矫治。(1分)

　　a、在该儿童情绪好的时候进行(1分)

　　b、分成五个等级按步骤矫治：

　　第一步：获取儿童的信任，带孩子在学校附近散步数次;(1分)

　　第二步：带孩子进入学校进行娱乐活动，注意选择儿童感兴趣的活动;(1分)

　　第三步：带孩子进入教室进行娱乐活动;(1分)

　　第四步：到校上课，参与学习活动，但不布置任务(如作业等)，教师不给予批评、惩罚;(1分)

　　第五步：到校上课，参加学习及其他活动，布置较少的学习任务，并渐次增加，直至不再惧怕学校。(1分)

　　c、以上各步骤中，只要该儿童未出现不良情绪，即给予表扬、鼓励，待情绪稳定不再惧怕后，再进入下一个步骤。(1分)