二、解释概念或术语题(本大题共5小题，每小题4分，共20分)

　　16.敏感期

　　17.时间知觉

　　18.再认

　　19.亲社会行为

　　20.儿童动作发展的“首尾规律”

　　三、简答题(本大题共4小题，请任选3小题回答，全答的只按前3小题评分。每小题8分，共24分)

　　21.学前儿童心理发展的总趋势表现在哪些方面?

　　22.幼儿掌握复合句有何特点?

　　23.学前儿童各种能力的发展有哪些表现?

　　24.怎样培养学前儿童的情绪?

　　四、论述题(本大题共2小题，请任选1小题回答，全答的只按前1小题评分。每小题12分，共12分)

　　25.试举例说明幼儿创造想像水平逐渐提高的具体表现。

　　26.联系实际说明同伴交往对学前儿童心理发展的积极影响。

　　五、案例分析题(本大题共14分)

　　27.小明是个3岁零3个月的孩子，十分活泼可爱，父母很喜欢他。可令其父母不解的是，小明无论做什么事情之前从不爱多思考。比如，玩插塑时，让他想好了再去插，而他却是拿起插塑就开始随便地插，插出什么样，就说插的是什么。在绘画和解决别的问题时也是这样。夫妇俩认为这样不好，便总是要求孩子想好了再去行动，可小明却常常做不到。小明父母时常为此而烦恼。

　　试问小明父母的态度和行动对吗?请从儿童思维发展的角度分析小明的这一类行为，并为小明的父母提出科学的教育建议。