26. 研究课题的来源通常有四个方面：__________、______、_______、_______。

　　27. 实验的外部效度是指___________能够普遍推论到_________的总体和其它同类现象中去的程度，即实验结果的_________和__________。

　　28. 对偶比较法是把___________配成对，然后一对一地呈现，让被试者对于刺激的__________进行比较，并作出判断：这种特性的两个刺激中哪一个更为明显。

　　29. 听觉掩蔽指两个声音同时呈现时，一个声音因受到另一个声音影响而减弱的现象。掩蔽现象大约有三种情况：__________、_________以及_____________________。

　　30. 深度线索间主要以___________、_________、___________、_____________、_________、__________等方式发生互动。

　　31. 短时记忆的容量十分有限，一般为______________个组块(chunk)。所谓组块，是指将若干小单位(如字母)联合而成熟悉的、较大的信息_____________。

　　32. 情绪与认知的关系非常密切，一方面情绪____________认知，一方面情绪___________认知。

　　33. 听觉定位是指利用______________判断____________的空间方位。

　　34. 从不同角度观看一个熟悉的物体时，虽然这个物体在视网膜上的映像都不相同，但是我们仍把它知觉为一个恒常的形状，这一现象被称为____________。

　　35. 许多深度线索只需要一只眼睛就能感受到，刺激物所具有的此类特征称为单眼线索，主要是指：遮挡、___________、_________。

　　36. 实验，是指通过______、________操作环境，导致某些行为发生变化，并对之进行____、_____、_____的科学方法。

　　37. 实验设计乃是进行科学实验前做的____________。它主要是__________和 安排__________的计划。

　　38. 实验心理学的主要先驱之一费希纳，在1860年发表了巨著_____________，他在这部著作中探讨了心理量和物理量之间的_____________。

　　39. 差别阈限法(或差异阈限法)是制作等距量表的一种__________方法，通过在不同强度的基础上测量__________来实现。

　　40. 心理学实验涉及的自变量种类很多，大致可以分为三类：_________、_________和__________。

　　41. 极限法是测量阈限的____________。它是将刺激按递增或递减系列的方式，以间隔相等的小步变化，寻求从一种反应到另一种反应的___________的位置。

　　42. 在实验尚未正式开始前先行着手控制额外变量的方法称为实验前控制。但有时候由于条件限制，在实验前，难以完全控制额外变量的影响，这时必须使用实验后控制，又称为__________。

　　43. 视敏度是指分辨物体______和______的能力，是人眼正确分辨物体的________。

　　44. 反应时实验中有二个基本因变量，即__________和__________。因此，反应时间实验中的一个突出问题就是_________它们之间的相互关系。

　　45. 心理学上关于反应时间的研究可划分为两个时期。第一时期称__________，它是由唐德斯奠定基础的。又称_______或唐德斯三成分说。第二个时期称_________，它是由斯顿伯格奠定基础的。

　　46. 面对__________概念，实验者必须借助操作定义，将之定义为有50%的实验次数能引起积极反应的刺激之值;同理，可把______________定义为有50%的实验次数能引起差别感觉的那个刺激强度之差。

　　47. 顺序量表是一种较粗略的量表，它既无________又无___________ ，只是把事物按某种标准排出一个__________。

　　48. 词干补笔是指被试学习一系列单字后，测验时提供单字的__________，让被试补写其余几个字母构成一个__________的单字。

　　49. 当双耳离声源的距离不同时，会产生__________上的差异。声源很少发自人体的正中面，这样它与双耳的___________就产生双耳声强差。

　　50. 唐德斯提出反应时ABC之后，心理学之父冯特很快就意识到唐德斯指出了实验心理学的一条重要途径，即_____________________。他带领自己的学生对简单反应时和选择反应时进行了一系列的测量，比如对注意、知觉、联想和选择过程等的反应时测量。