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自考《教育科学研究方法》习题及答案

来源 :中华考试网 2017-02-20

自考《教育科学研究方法》习题及答案

  一 、填空(参考)

  1. 文献法和内容分析法都能用于文献的研究,同属于( )方法。内容分析法与文献法相比更侧重于( )。

  2. 教育研究文献的内容多种多样,按其的性质、内容加工方式、用途大致可分为四类,分别是( )、一次文献、二次文献和三次文献。

  3. 文献法的一般过程包括五个基本环节,分别是:提出课题或假设、研究设计、搜集文献、整理文献和进行( )。

  4. 阅读研究文献的方法一般有( )三种。这三种阅读方法各有所长和不足,对于研究工作者阅读分析文献来说,均为非常有用的方法。

  5. 搜集教育科学研究文献的主要渠道有:图书馆,( ),博物馆,社会、科学、教育事业单位或机构,学术会议和个人资料交流,( )。

  6. 搜集研究文献的方式主要有两种:( )和参考文献查找方式。

  7. 在内容分析法中,( )是在描述或解释研究对象时,所使用的最小的、最基本的单位。

  8. 内容分析法具有对于明显的( ),进行客观而有系统的分析,并且加以量化描述的基本特征。

  9. 内容分析法常用的三种抽样方式是:来源取样、( )、分析单位取样。

  二、名词解释(必做)

  1. 文献的定义,2. 零次文献,3. 一次文献,4. 二次文献,5. 文摘,6. “外审”,7. 内审,8. 分析维度,9. 量化处理,10. 平均相互同意度 。

  三、简答题(选四题做)

  1. 文献的种类

  2. 文献法的一般过程

  3. 积累文献

  4. 积累文献的方式

  5. 分类整理的要求

  6. 内审的方法

  7. 文献综述的一般形式和结构

  9. 内容分析法的信度分析基本过程

  10. 评判记录

  四、论述题(选三题做)

  1. 试述文献法的概念和特点

  2. 试述搜集研究文献的渠道

  3. 试述搜集研究文献的主要方式

  4. 试述记录研究文献的方法

  5. 比较内容分析法与文献法的异同点

  6. 试述内容分析法的一般过程

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